节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列关于对个人节奏与集体旋律的关系，认识正确的是( )
A.当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
B.当自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏
C.当不同集体中的角色无法统一节奏时，角色冲突可能给我们带来烦恼
D.当遇到不同集体间的矛盾时，应从整体利益出发，个人利益服从集体利益
对漫画中落榜者和劝说者的言行，理解正确的是( )
A.挫败感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感觉
B.挫折是我们人生的一部分，我们要善于面对挫折
C.负面情感全部都是坏事，不利于我们的健康成长
D.生活中负面的情感体验对于我们的成长也有意义
聂利是一个12岁的学生。他在学校学习了蜜蜂用翅膀发声的知识，回家后，他把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，而蜜蜂仍在发出声音。他便认识到教科书上的知识并不都是正确的，蜜蜂不是用翅膀发声的，他把这一观点告诉了很多人，最终权威人士证实了他的发现。这说明聂利具有( )
A.理性思维和独立思维 B.创新精神和创造潜力
C.质疑精神和批判精神 D.创新精神和创造能力
小红比较擅长唱歌和跳舞，她决定竞选班里的文艺委员;小雪口才比较好，而且有一定的书法功底，她决定竞选班上的宣传委员;小雷组织能力强，又擅长与同学老师沟通，他决定竞选班长。对此，下列认识正确的是( )
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②建设美好班集体是班干部的事情，与我们无关
③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的前提
④为集体出力需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
古语说:“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。＂这给我们在集体建设上的启示是( )
A.集体中的每个成员都学习成绩好集体才优秀
B.集体的成员只需简单相加就能获得强大力量
C.集体的力量源于成员共同的目标和团结协作
D.集体成员各自发挥优势照样成为优秀的集体
陈嘉庚先生创办厦门大学,把“自强不息,止于至善”定为校训。对每一位厦大学子来说,“自强不息,止于至善”的校训不仅是美好的愿望,更是鞭策的动力。“止于至善”
①是人的一种精神境界
②束缚着人的思想发展
③是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程
④是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
