Question

    材料一 情境一“在小组合作学习中，我的视野更开、思维更活跃了”;

情境二“从村小学来到镇中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力”;

情境三“早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来”。

材料二 同学甲:班里几个喜欢踢足球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起赐球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。同学乙:我们的爸爸妈妈常年在外地打工，我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。同学丙:年里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一个与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。

阅读上述材料，运用所学知识思考并回答下列问题

(1)集体生活对我们的成长有什么影响?(两个方面)

(2)有人说“集体中的小群体只有益处无害处”。请谈谈你的看法。(三个方面)

Answer

(1)集体生活成就我，我们可以在集体中涵养品格;集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

(2)①在小群体中，我们可以彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感;与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长オ干。②但小群体内成员之间的友谊如果洁染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

③集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理

【解析】

（1）本题考查集体生活成就自我的表现。集体生活对我们的成长的影响强调了集体对于个人的重要影响，从品德培养和性格培养两个方面作答即可。集体生活成就我，我们可以在集体中涵养品格;集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

（2）本题通过设置情境，考查学生对小群体的认识与理解。从小群体的益处来分析，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。从小群体的害处来分析，小群体内成员之间的友谊如果洁染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。从集体的角度分析，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。