材料一 某市扎实开展“法律进校因”活动，请中学法制副校长、派出所民警、法律工作者到各校作法制教育专题报告，向广大师生讲解民法、刑法、交通法、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法中与青少年息息相关的法律知识。同时，组织学生参观法制教育基地晨室，通过听取讲解员的解说、观看图片、了解案例等形式，使同学们的心灵受到极大的震动，思想受到深刻的法制教育洗礼。
材料二: 中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生说:“不给钱揍你，看你说不说实话。”接着，他们又威胁晓程:“到底有没有钱?快掏出来。”随后他们开始晓程的口袋，掏出所有的钱，并警告说:“你要是告诉别人，小心点儿。”
不得将未满七周岁的未成年人长时间单独留置家中。父母或者其他监护人以及其他成年公民应当注意未成年人的乘车安全，不得将未成年人单独留在机动年内，不得安排未满十二周岁的未成年人在机动车副驾驶位置坐。……这些法律条文出现在《河南省未成年人保护条例)中。
(1)同学们想一想，法律的作用有哪些?
(2)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些?(请写出两部法律)
(3)你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害?保护未成年人健康成长的四道防线是什么?
青春是生命旅途中一个全新的起点，青春是人生最华美的篇章，某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列採究活动，在青春的词典里，独立、自由、理想、信念…这些词语具有特别的意义。我们对未来更加憧憬，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由，望飞翔。但有时也有一些小困感，老师请同学们说说自己对青春的感悟
小明同学说:“不知从什么时候起;我在生活和学习中有了烦恼不会合理的解决。”
小慧同学说:“记得这样一句话，做一件事情，有自信心不一定能成功，但没有自信心一定不会成功，所以在学习和生活中经常鼓励自己要自信。”
(1)试着帮小明同学出主意，让他摆脱烦恼。(两方面即可)
(2)青春的探索对我们提出了哪些要求?
(3)青春的探索为什么需要自信和自强?
材料一 小李到粥棚吃饭，看到粥棚写着每周有两天时间为环卫工人免费提供早餐，感觉到这家企业有爱心，忽然感觉心中很温暖。
材料二 一位车主准备开车回家，看到汽车划损，心中很愤怒，忽然在车窗看到一张纸条，上面写着:“对不起，我不小心划伤了你的车，着急上班，联系电话”，一时怒气消了很多。
(1)在生活中我们获得美好情感的途径有哪些?
(2)写一个故事，谈谈你的感悟。想一想，你或者你的朋友有没有用自已的方式，向身边的人传递美好的情感。
某中学的七年级四班连续三次没有获得学校的先进班级流动红旗，在一次班会上班上同学针对这个问题互相埋怨。推卸責任。班主任老师说:“通到问题时我们要想一想，自己是否负起了责任。”阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
(1)班主任老师为什么要提出这样的问题?
(2)面对这样的问题，你会怎么做?
(3)怎样让集体和声更美?
让我们自觉尊法学法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。
女生观点：法律是一种规范，与生活关系不大。
男生观点：法律与人生相伴，我们要遵守法律。
青少年由于身心尚未成熟，社会经验不足，因此在面对不法侵害时，往往处于被动地位而容易受到伤害。这要求我们( )
A.提高警惕，增强自我保护意识
B.面对不法侵害，学会忍气吞声
C.面对不法侵害，要善于斗争
D.勇于斗争，同违法犯罪分子展开殊死搏斗
