“不以规矩,不成方圆。”社会规则就是最重要的规矩。
材料一:课堂上,同学们专注地听讲,在知识的海洋里遨游;操场上,同学们整齐地做课间操,展现着青春的活力与风采;实验室里,同学们严格按照操作流程,探索科学的奥秘。活泼的校园中,不同的人做着不同的事,却呈现出秩序之美、和谐之美。
材料二:公交车上,年轻人主动给老年人让座;银行里,人们安静地在一米线外排队等候;社区里,学生们在向居民宣传垃圾分类知识;站台上,志愿者引导乘客有序上下车。纷繁的社会中,无数的人们各自忙碌着,却呈现出文明之美、良善之美。
材料三:宪法,确认了国家一切权力属于人民的原则,让人民当家作主;刑法,规定并打击各类犯罪行为,保卫人民生活安定有序;民法,规定并调整平等主体之间的财产关系和人身关系。法律枝繁叶茂,目的只有一个,为国泰民安保驾护航。
(1)结合学科知识和材料,谈谈社会规则的作用。
对于遵守规则,自律和他律哪个更重要,两个同学展开了辩论。
甲:“遵守规则,关键靠自律,他人监督作用微乎其微。”
乙:“遵守规则,关键靠健全监督体系,自律是靠不住的。
(2)任选一位同学观点,结合所学知识,进行评析。
2020年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国,给人民生命安全带来严峻考验。为了保障人民生命健康,中华儿女万众一心,众志成城,打响了一次全民战“疫”。我们看到了英雄的武汉市封一座城,护一国人;我们看到了4万多进行英雄不计生死地奔赴疫区;我们看到了千千万万志愿者担任起疫情防控工作;我们看到了亿万国人居家隔离,捐助疫区;我们看到了一省包一市的八方来援;我们看到了火神山雷神山建设的“中国速度”。在疫情中,我们也得到了“山川异城,风月同天”的国际援助;当我国疫情得到有效控制后,我国“投之以木桃,报之以琼瑶”,又开始援助其他国家防疫抗疫。这是一次世届性的抗疫战争,也是一堂深刻的生命教育课。
结合材料和学科知识,谈谈你在这堂生命教育课中感悟到什么。
无处不在的“志愿蓝”,温暖着北京。打开北京的“志愿服务地图”(见下图),点击任何一处志愿标志,都能弹出某一志愿团队的联系方式及相关信息。这个如今拥有400多万人的团队,期待着每个人的加入。
对参加志愿活动的评价,正确的是( )
A.爱岗敬业,在创造财富中成就自我 B.奉献爱心,在服务社会中创造价值
C.艰苦奋斗,在自主创新中谋求发展 D.砥砺自我,在努力拼搏中获得名利
北京市十五届人大常委会第十六次会议表决通过了《北京市人民代表大会常务委员会关于修改<北京市生活垃圾管理条例>的决定》。北京于2020年5月1日起全面推行生活垃圾强制分类,不按规定分类投放生活垃圾,将会被罚款。对于推行生活垃圾强制分类,以下认识正确的是( )
①有利于节约资源、保护环境,建设生态文明
②给人民生活造成不便,得不偿失
③有助于居民培养环保意识,养成环保习惯
④会增加社会治理成本,不值得
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
“雏鹰建言行动”在北京市已经开展多年,旨在鼓励和引导中小学生关注身边事务、关注生活实际,采用文字建言和图形建言等多种方式提出看法,以科学的表达方式向社会提出建议。截至目前,已有10万余名学生参与此活动,主题涉及科技冬奥、“一带一路”、北京世园会建设等方面,不少建言还被人大代表、政协委员纳人提案带上两会。雏鹰建言行动( )
①有利于培养学生的社会责任感、创新力和实践力
②增加了公民的政治权利和自由
③是中小学生积极参与政治生活的表现
④使学生能直接管理国家和社会事务
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
费曼学习法被称为最高效的学习方法,其核心就是“用转述、教给别人的方法巩固自己的知识”。这种学习方法将被动输入(听讲、阅读)变为主动输出(讲解、教授),大大提高了学习效率。这启示我们( )
费曼学习法的步骤
第1步:确定学习目标
第2步:像老师一样教给别人
第3步:如果讲解时卡壳,找到漏洞,重新学习
第4步:简化语言,学会类比
①掌握科学的学习方法,能提高学习效率
②学会费曼学习法,就会成为学霸
③帮助别人学习也能提高自己
④被动学习过时了,不该再用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④