作为中国的首都，北京将努力建设文明、规范、有序的法治之都。
场景一：中学生小峰急急忙忙吃完早饭，骑着共享单车来到学校。校门口两侧的自行车停车位已满，赶时间的小峰把共享单车随手往校门口自行车通道上一停，准备跑进学校，被同学叫停。同学告诉他，共享单车不可以乱停乱放，否则影响交通，还可能被罚款。
场景二：《北京市文明行为促进条例（草案征求意见稿）》（以下简称意见稿）在网上公布，征求社会各界意见。意见稿中规定：随地吐痰、随意倾倒垃圾、公交地铁霸座、遛狗不拴绳、建筑物外抛物、共享单车乱停放等不文明行为将被规范。2019年11月25日意见稿提请北京市十五届人大常委会第十六次会议审议。
结合以上场最，运用依法治国相关知识，谈谈如何提高首都社会文明程度。
集体生活中，不同的人会有不同的诉求，如果集体是“和声”，那么个人的利益诉求就是“单音”，有时候单音会违背集体的主旋律，成为不和谐的音符：
镜头一：我喜欢穿有个性的衣服，但学校规定进校必须穿校服，为此我没少挨批评。老师要求我必须遵守集体规则，这让我很不满：集体规则是集体的事，与我何干?
镜头二：合唱节快到了，为了让班级取得好成绩，作为班长的我要求全班同学每天放学后留下来排练三个小时，这虽然引起了同学们的强烈不满，但我认为，合唱比赛事关集体荣誉，大家要克服困难，放弃个人利益。
（1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗?请列举例。
（2）请从以上镜头中任选一个，分析冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。
“不以规矩，不成方圆。”社会规则就是最重要的规矩。
材料一：课堂上，同学们专注地听讲，在知识的海洋里遨游；操场上，同学们整齐地做课间操，展现着青春的活力与风采；实验室里，同学们严格按照操作流程，探索科学的奥秘。活泼的校园中，不同的人做着不同的事，却呈现出秩序之美、和谐之美。
材料二：公交车上，年轻人主动给老年人让座；银行里，人们安静地在一米线外排队等候；社区里，学生们在向居民宣传垃圾分类知识；站台上，志愿者引导乘客有序上下车。纷繁的社会中，无数的人们各自忙碌着，却呈现出文明之美、良善之美。
材料三：宪法，确认了国家一切权力属于人民的原则，让人民当家作主；刑法，规定并打击各类犯罪行为，保卫人民生活安定有序；民法，规定并调整平等主体之间的财产关系和人身关系。法律枝繁叶茂，目的只有一个，为国泰民安保驾护航。
（1）结合学科知识和材料，谈谈社会规则的作用。
对于遵守规则，自律和他律哪个更重要，两个同学展开了辩论。
甲：“遵守规则，关键靠自律，他人监督作用微乎其微。”
乙：“遵守规则，关键靠健全监督体系，自律是靠不住的。
（2）任选一位同学观点，结合所学知识，进行评析。
2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，给人民生命安全带来严峻考验。为了保障人民生命健康，中华儿女万众一心，众志成城，打响了一次全民战“疫”。我们看到了英雄的武汉市封一座城，护一国人；我们看到了4万多进行英雄不计生死地奔赴疫区；我们看到了千千万万志愿者担任起疫情防控工作；我们看到了亿万国人居家隔离，捐助疫区；我们看到了一省包一市的八方来援；我们看到了火神山雷神山建设的“中国速度”。在疫情中，我们也得到了“山川异城，风月同天”的国际援助；当我国疫情得到有效控制后，我国“投之以木桃，报之以琼瑶”，又开始援助其他国家防疫抗疫。这是一次世届性的抗疫战争，也是一堂深刻的生命教育课。
结合材料和学科知识，谈谈你在这堂生命教育课中感悟到什么。
无处不在的“志愿蓝”，温暖着北京。打开北京的“志愿服务地图”（见下图），点击任何一处志愿标志，都能弹出某一志愿团队的联系方式及相关信息。这个如今拥有400多万人的团队，期待着每个人的加入。
对参加志愿活动的评价，正确的是（ ）
A.爱岗敬业，在创造财富中成就自我 B.奉献爱心，在服务社会中创造价值
C.艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展 D.砥砺自我，在努力拼搏中获得名利
北京市十五届人大常委会第十六次会议表决通过了《北京市人民代表大会常务委员会关于修改<北京市生活垃圾管理条例>的决定》。北京于2020年5月1日起全面推行生活垃圾强制分类，不按规定分类投放生活垃圾，将会被罚款。对于推行生活垃圾强制分类，以下认识正确的是（ ）
①有利于节约资源、保护环境，建设生态文明
②给人民生活造成不便，得不偿失
③有助于居民培养环保意识，养成环保习惯
④会增加社会治理成本，不值得
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
