“己所不欲，勿施于人”“尺有所短，寸有所长”“将心比心”这些名言给我们的启示是（ ）
①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人
②体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人
③我们要学会彼此欣赏，共同进步
④别人尊重我，我才尊重他
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居。这说明（ ）
A.个人是社会的有机组成部分
B.个人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
C.人们在社会交往中形成了各种社会关系
D.人的身份不同，责任也不同
小闻展示的宣传画反映了党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国总目标是
A. 推进依法治国、建设社会主义法治国家
B. 实现中国梦，维护人民当家作主的地位
C. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D. 走有中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系
集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有
①一方有正当或不合理的要求
②集体规则太苛刻，不同人情
③个性的要求与众不同，标新立异
④个性和集体的需要不同
A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④
下列各语句理解正确的是
①“言有物而行有格也。”是说说话实实在在，行为遵守规则
②“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
③“人有耻，则能有所不同。”我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
④“羞恶之心，义之端也”意思是，羞耻心就是施行义的开始。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
初中生晓冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就批评了他一顿。事后同学们都替晓冬叫冤，晓冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”晓冬的这种想法表明他能
A. 大胆地向老师质疑 B. 主动寻求老师的帮助
C. 和老师分享快乐 D. 正确对待老师的批评
