甲乙两秀才一起进京赶考，路上遇到一直出殡的队伍。看到黑乎乎的棺材甲秀才心里立即“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，赶考的日子居然碰到难道这个倒霉的棺材，他心情一落万丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果文思枯萎，最后名落孙山。乙秀才看到棺材心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，棺材，有“官”又有“财”，好兆头，乙秀才十分兴奋，情绪高涨，走进考场后，文思泉涌，最后金榜题名。
（1）以上两材料共同说明了什么？
（2）你打算在今后的生活中用什么方法调节和控制自己的情绪？
在运动会上，你追我赶，同学们同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动中，同学们共享收获的喜悦……这说明( )
①青少年分不清情感的高雅和庸俗
②少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期
③情由心生，它是在人的社会交性、互动中自然引发的
④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这两句诗表现的是( )
A.都是情绪 B.都是情感
C.前一句是情绪,后一句是情感 D.前一句是情感,后一句是情绪
俄罗斯科学院大脑研究所研究发现，在消极或者积极的情感刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同，但都能激发大脑的创造力，强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这说明（）
①拥有强烈情感的人才能成为创作家
②情感与我们的想象力、创造力相关
③我们可以通过情感体验生命、生活
④情感有助于我们更全面地观察事物
A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④
同学们秋游时，看到树叶变黄了，有人赞叹道：“真美呀!”有人伤感地说：“唉，又要开始落叶了!”这表明（ ）
A. 情绪具有相通性和感染性 B. 情绪与个人的态度紧密相连
C. 情绪影响人们的行为和生活 D. 情境不同，产生的情绪也不同
在生活中，我们要积极传递情感正能量，因为
①情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
②可以让我们不断获得新的感受
③会让我们的生命更有意义
④有了高尚的情感，就一定能成为人才
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
