Question

    2019年11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩成规则(征求意见稿)》，并面向社会公开征求意见，同学们就此进行热烈讨论：

根据对话，回答下列问题。

（1)请你说说校园中可能存在的不良行为。

（2）请结合所学知识，针对小梅的观点，发表你的看法。

Answer

（1）旷课；夜不归宿；辱骂他人；强行索要财物；打架；赌博；偷窃等。

（2）答案一：赞同。①老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；②教师的批评意味着关心、提醒和劝诚；③学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容；④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等。

答案二：不赞同。①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同；②只要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师都是好老师；③我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；④发现不同风格老师的优点，无论什么风格的老师都应该受到尊重等。

答案三：视情况而定。教师承担教书育人的使命，老师对我们的批评有利于帮助我们改正错误，有利于我们健康成长。但是不符合教育目的的惩罚会给我们造成身体和心理的伤害，甚至会影响我们的健康成长等。

【解析】

（1）该题考查校园中的不良行为。依据日常观察，校园中可能存在的不良行为有旷课；夜不归宿；辱骂他人；强行索要财物；打架；赌博；偷窃等，据此作答即可。

（2）该题属于开放性设问，答案不唯一，可以从三个方面解答，第一是赞同，理由可从老师是我们知识学习的指导者，是精神成长的引路人；教师的批评意味着关心、提醒和劝诚；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等方面组织答案。第二是不赞同，理由可从每个人心目中都有好老师的形象，风格可能不尽相同；只要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师都是好老师；我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同；无论什么风格的老师都应该受到尊重等方面展开分析。第三是视情况而定，理由可从教师承担教书育人的使命，老师对我们的批评有利于帮助我们改正错误，有利于我们健康成长。但是不符合教育目的的惩罚会给我们造成身体和心理的伤害，甚至会影响我们的健康成长等方面组织答案。