(关注民生共享发展)
为了解家乡近些年来的民生事业发展情况,王鑫同学利用假期参与社会实践,并搜集整理了下列素材,请分析探究,解决问题。
材料一:在教育方面,2019年安徽省启动实施安徽教育现代化2035规划,建成了智慧学校2186所。人民的教育民生福祉不断增强。
材料二:2019年,我省大力培养技术工人,新增技能人才33.15万人,在世界技能大赛上第一次获取金牌。技能培养增添了技能工人的幸福感。
材料三;近年来,我省全面实施长三角一体化发展规划纲要和安徽行动计划,提升基础设施互联互通水平,推进滁州、马鞍山与南京城际轨道对接建设,加快合肥都市圈轨道交通建设,深化沿江港口与上海、宁波舟山等港口合作,强化与上海机场战略合作。推进公共服务一体化,扩大异地就医门诊费用直接结算覆盖范围,推动更多事项跨区域“一网通办”。人民群众获得感不断增强。
(1)阅读材料一,分析我省建成智慧学校增强民生福祉的原因。
(2)根据材料二的提示,写出我省坚持的发展战略。
(3)阅读材料三,思考:提升基础设施互联互通水平、推进公共服务一体化对增强人民群众获得感的意义。
(4)综合三则材料,探究:青少年为增进民生福祉做些什么?
(情境探究与法同行)
以下是小邱同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:小邱乘高铁回老家过春节,进高铁站安检时,发现前面的一名青年乘客不愿接受安检。
(1)小邱应该:
(2)理由:
情境二:小邱学习习惯不好,不能按时按质完成学习任务,受到老师批评,而他却认为老师侵犯了自己的权利。
(1)从权利与义务关系看,小邱的错误在于:
(2)小邱应采取的正确做法是:
情境三:小邱参加社区开展的“垃圾分类处理”的主题宣传教育活动,他发现个别居民依然随手乱扔。
(1)作为活动的一员,小邱应该:
(2)理由:
(凡人善举中国精神)
全国一盘棋,全民齐动员,凡人用善举筑起新冠肺炎狙击战的铜墙铁壁。庚子年春,新冠疫情爆发后,医护工作者闻令而动,不计报酬、无论生死,集结武汉:“武汉加油”的善款,从四面八方汇聚湖北……共有不计其数的工人、农民、学生、党员干部用凡人善举凝聚成中国精神,凝聚成战胜疫情的磅礴力量。最终取得了这场载入人类史册病毒阻击战的胜利。
(1)阅读材料,运用所学,分析凡人善举成为取得新冠肺炎阻击战胜利的原因。
(2)“凡人善举”意指平凡的人做善事。说说生活中你能做出的善举。
(积极参与全面发展)
如图漫画是某校开展的两项活动。读懂漫画寓意,回答下列问题。
(1)学校开展“跑起来”的活动,对促进青少年健康成长有何意义?
(2)树立起民族“文化自信”,说说你的做法。
2019年11月5日至10日,第二届中国国际进口博览会在中国上海国家会展中心举行。此次进博会交易采购成果丰硕,累计意向成交711.3亿美元,比第一届增长23%.中国举办进博会( )
①顺应了经济全球化的趋势
②互利共赢,构建人类命运共同体
③体现了中国主导世界发展
④我国发展中国家的国情已经改变
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
《互联网群组信息服务管理规定》要求,互联网群组成员在参与群组信息交流时,应当遵守相关法律法规,文明互动、理性表达。它要求网民在参与信息交流时要( )
①不造、不信、不传谣言
②遵守道德和法律法规
③不使用网络交流,以免留下痕迹
④学会“信息节食”
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④