完善相关措施，采取线上与线下学习相结合的方式确保疫情期间“停课不停学”。下面学习方式和做法正确的是（ ）
A.一边看着老师的网课，一边浏览网剧 B.看到微信群里有人提交作业立马照抄
C.给老师的讲课纠错，却对内容不感兴趣 D.认真观看网课，及时完成布置的作业
（凝心聚力夺取新胜利）
社会责任，国家认同，国际理解，是当代青少年必须培养的基本素养。为帮助同学们养成这些基本素养，某校开展了“新时代，新发展”的主题探究活动，请参与其中，解决下列问题：
[新时代新成就]
2019年，嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面，北斗导航全球网进入冲刺期，5G商用加速推出，北京大兴国际机场“凤凰展翅”……这些成就彰显了不同凡响的中国风采、中国力量。同学们分析发展成就的原因。
（1）请分析这些成就取得的原因。
[新时代新目标]
2020年是具有里程碑意又的一年，时代在召唤，冲锋号已经吹响，我们要万众一心加油干。大家对新时代的奋斗目标进行辨识。
（2）写出2020年，万众一心加油干要实现的目标。
[新时代新合作]
随着中国特色社会主义事业不断推进，我国在国际社会的影响力和地位也日益提升。国家社会盛赞中国“大国担当，有能力，有魄力”……如今，越来越多的挑战需要各国展开合作，同学们就此开展时事评论活动。
（3）阅读材料，运用所学，写出时事评论的内容。
[新时代新奋斗]
站在新时代新起点，我们要只争朝夕，不负韶华，夺取新胜利。同学们从自身实际出发，规划自己的人生。
（4）即将毕业的你，如何规划人生，赢取自己美好的未来？
（关注民生共享发展）
为了解家乡近些年来的民生事业发展情况，王鑫同学利用假期参与社会实践，并搜集整理了下列素材，请分析探究，解决问题。
材料一：在教育方面，2019年安徽省启动实施安徽教育现代化2035规划，建成了智慧学校2186所。人民的教育民生福祉不断增强。
材料二：2019年，我省大力培养技术工人，新增技能人才33.15万人，在世界技能大赛上第一次获取金牌。技能培养增添了技能工人的幸福感。
材料三；近年来，我省全面实施长三角一体化发展规划纲要和安徽行动计划，提升基础设施互联互通水平，推进滁州、马鞍山与南京城际轨道对接建设，加快合肥都市圈轨道交通建设，深化沿江港口与上海、宁波舟山等港口合作，强化与上海机场战略合作。推进公共服务一体化，扩大异地就医门诊费用直接结算覆盖范围，推动更多事项跨区域“一网通办”。人民群众获得感不断增强。
（1）阅读材料一，分析我省建成智慧学校增强民生福祉的原因。
（2）根据材料二的提示，写出我省坚持的发展战略。
（3）阅读材料三，思考：提升基础设施互联互通水平、推进公共服务一体化对增强人民群众获得感的意义。
（4）综合三则材料，探究：青少年为增进民生福祉做些什么？
（情境探究与法同行）
以下是小邱同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：小邱乘高铁回老家过春节，进高铁站安检时，发现前面的一名青年乘客不愿接受安检。
（1）小邱应该：
（2）理由：
情境二：小邱学习习惯不好，不能按时按质完成学习任务，受到老师批评，而他却认为老师侵犯了自己的权利。
（1）从权利与义务关系看，小邱的错误在于：
（2）小邱应采取的正确做法是：
情境三：小邱参加社区开展的“垃圾分类处理”的主题宣传教育活动，他发现个别居民依然随手乱扔。
（1）作为活动的一员，小邱应该：
（2）理由：
（凡人善举中国精神）
全国一盘棋，全民齐动员，凡人用善举筑起新冠肺炎狙击战的铜墙铁壁。庚子年春，新冠疫情爆发后，医护工作者闻令而动，不计报酬、无论生死，集结武汉：“武汉加油”的善款，从四面八方汇聚湖北……共有不计其数的工人、农民、学生、党员干部用凡人善举凝聚成中国精神，凝聚成战胜疫情的磅礴力量。最终取得了这场载入人类史册病毒阻击战的胜利。
（1）阅读材料，运用所学，分析凡人善举成为取得新冠肺炎阻击战胜利的原因。
（2）“凡人善举”意指平凡的人做善事。说说生活中你能做出的善举。
（积极参与全面发展）
如图漫画是某校开展的两项活动。读懂漫画寓意，回答下列问题。
（1）学校开展“跑起来”的活动，对促进青少年健康成长有何意义？
（2）树立起民族“文化自信”，说说你的做法。
