Question

我为和谐助力

（1）请对上图中两位人物的言行作简要评析。

（2）结合相关链接，说明法律对解决上述纠纷具有哪些作用？

（3）为解决类似纠纷，请从道德和法律的角度，分别提出一条合理化建议？

Answer

（1）①业主和物业双方都没有采用正确的方式解决纠纷。②双方依法办事，（或运用法律手段解决纠纷），有助于形成人人遵法、守法的法治社会环境，推动全社会树立法治意识；双方相互尊重（或友好协商、自觉履行承诺），有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③我们应树立法律意识，自觉遵守社会公德（或我们应增强规则意识，自觉遵守社会规则）。

（2）答案一：法律条文中规定了人们的权利和义务，发挥了指引、评价、强制的作用，从而规范了全体社会成员的行为，保护了我们的生活，为人们的成长和发展创造安全、健康、有序的生活环境。

答案二：①法律条文中规定了人们的权利和义务，为人们评判自己和他人的行为提供了准绳，引导全体社会成员的行为；②通过强制违约者承担责任，解决纠纷，维护人们的合法权益。

（3）法律：①双方都应该尊法、学法、守法，运用法律手段，依照法定程序维权。②双方在维护自己权益时，要尊重他人的权益，防范侵权、违约等行为发生。

道德：①双方应该相互尊重、以礼相待，本着“有事好商量”的原则处理纠纷。②双方应该信守承诺，共同营造“诚实守信为荣”的良好社会风尚。

【解析】

（1）本题要求对图中两位人物的言行作简要评析，主要考查学生运用教材知识的能力。首先说明业主和物业双方都没有采用正确的方式解决纠纷。然后结合教材知识，从依法办事有助于推动全社会树立法治意识；相互尊重促进社会文明进步；应树立法律意识等方面来回答。（2）本题考查法律的作用，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从法律规定了人们的权利和义务；规范了全体社会成员的行为；创造安全、健康、有序的生活环境等方面来回答，也可以从法律规定了人们的权利和义务、维护人们的合法权益等方面来回答。（3）本题要求从道德和法律的角度，分别提出一条合理化建议，解决上述纠纷，主要考查学生运用教材知识的能力。根据所学知识，法律角度可以从依照法定程序维权、尊重他人的权益等方面来回答。道德角度可以从相互尊重、以礼相待、信守承诺等方面来回答。