全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑，但如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物，而父母正是在和孩子的“斗智斗勇”中看到自己人格上的不足，得到第二次成长的机会。意识到这点，就不会再为孩子的顽劣而焦虑了。这种调节情绪的方法是( )
A.改变认知评价 B.转移注意
C.合理宣泄 D.放松训练
金银潭医院是武汉市的传染病医院，身患渐冻症的张定宇是这所医院的院长，在指挥与“新冠肺炎”病魔搏斗的同时，他也在与自己体内病魔搏斗。一场大战，逐渐收兵。生活，如此美好，只是这样的美好对他来说，太有限了！但是，无论如何，现在的他，已经释然，足以欣慰。因为，他问心无愧。阅读张定宇的事迹，给我们的启示有（ ）
①生命的价值高于一切
②要发掘生命的力量去战胜挫折
③只要珍惜自己的生命
④灾难面前要掌握自救自护方法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
（风雨同舟 共克时艰）
岁末年初，新冠肺炎疫情来势汹汹。武汉、中国、全世界，每一角落都有新冠病毒的影子。科学家警示，新冠病毒是呼吸道疾病，主要靠飞沫传播和密切接触传播，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能等。
（珍爱生命 做好自我防护）
（1）了解病毒传播途径，做好自我防护，是对自己最好的保护。请你写几条防护小贴士。
（逆向而行 奉献他人）
那些白衣执甲的人，上至84岁的钟南山院士，下到90后、00后的年轻人，他们向危而行，向病毒开战。对待病人除医护之外，他们能画方便沟通的画，会说鼓舞人心的话，他们是病人的生命之光；而那些志愿者们、武警战士……用他们的坚守为人民群众筑起了一道可靠的“隔离墙”。“中国人总是被他们中间一群最勇敢的人保护得得好！”
（2）这“一群最勇敢的人”启示我们如何对待自己的责任？
（风雨同行 同舟共济）
中国积极主动同世卫组织和国际社会开展合作和信息交流，向其他出现疫情扩散的国家和地区提供力所能及的援助，“中国为世界争取了时间”“中国为疫情应对确立了新的标准”，中国为抗疫所做的努力得到国际社会的广泛认可。
另据英国《卫报》5月14日报道，在世界卫生大会即将召开前夕，140多位国家领导人和专家联合发出呼吁，“各国政府和国际合作伙伴必须团结起来，共同制定一项全球保障措施，确保在研制出安全有效的疫苗时，迅速进行大规模生产，并免费提供给所有国家的所有人。”
（3）请从多个角度谈谈你对这些材料的认识。
①从关爱生命的角度：
②从中国担当的角度：
③从世界命运共同体的角度：
④你还有其他的感受吗：
（解读制度优势 推进治理改革）
材料一：新中国70多年来，从战洪水、斗风雪到防非典、抗地震，在重大战略实施、重大科技攻关、重大工程建设、重大灾害防治，在党的集中统一领导下，以人民利益为价值取向，坚持全国一盘棋、集中使用资源、调动各方积极性，才实现了一个又一个“不可能”、创造了一个又一个难以置信的奇迹。
材料二：2019年10月28日至31日，党的十九届四中全会在北京召开，会议审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。全会提出,中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系,我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开。全会总结了我国国家制度和国家治理体系具有的“13个方面的显著优势” 。
（1）生在红旗下，长在新时代，我们无时不刻都能感受到祖国的巨大变化，请你说一说近些年我们“创造的一个又一个难以置信的奇迹”。
（2）研读材料一，在这些“奇迹”诞生的过程中，我们的哪些制度都充分显现了其优势？请你任选其中一项，谈一谈它的优势“优”在哪里？
（3）推进国家治理现代化，作为新时代的中国青年，我们应该怎么做？
（弘扬精神 坚定民族自信）
材料一：崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。党和国家历来高度重视对英雄模范的表彰。在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，国家隆重表彰为新中国建设和发展做出杰出贡献的功勋模范人物。授予于敏、张富清等8人“共和国勋章”,授予劳尔·卡斯特罗·鲁斯、伊莎白·柯鲁克等6人“友谊勋章”,授子叶培建、王启民等28人国家荣誉称号。
材料二：广州市第八人民医院申报的（中药制剂）已被批准用于全省30家新型冠状病毒感染的肺炎定点救治医院临床使用。而在国家中医药局推荐之前，“清肺排毒汤”已在4个试点省份运用救治确诊了214例新冠肺炎患者，总有效率达90%以上。这个方子是由汉代张仲景所著《伤寒杂病论》中的多个经典方剂优化组合而成，不仅可用于轻型、普通型、重型新冠肺炎患者，在危重症患者救治中也能用。
（1）对英雄的褒奖弘扬了我们社会主义核心价值观的哪些内容？
（2）对我国中药的“老方”优化而用再一次坚定了我们的文化自信。文化自信有什么重要意义？
（3）“肺炎1号方”这样的中药新方的诞生让我国的传统文化具有更强生命力，也说明了创新的重要性，我们应如何培养创新精神？
（诵读宪法 理解宪法原则）
中宣部、司法部等部门联合发文，要求各级各类学校开展“晨读宪法”活动。以下是某校八年级学生“晨读宪法”所得，我们一起来分析。
宪法一：“第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。”
（1）我国人民行使国家权力的机关是什么？
（2）公民的权力常常通过权利的行使体现出来，我国公民享有哪些基本权利？
宪法二：“第三条 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”
（3）请用图呈现这些国家机构之间的关系？依据你所画出的国家机构关系图，说一说它体现的“民主集中制”的含义
（4）诵读这些宪法条文，你对我国宪法的原则（或精神）有什么认识？
