Question

（情景探究题）

情景一：新华社北京2017年11月3日电（记者安蓓）国家发展改革委3日称，我国将规范守信联合激励对象和失信联合惩戒对象名单（“红名单”和“黑名单”）管理，各领域的红黑名单认定原则上实行全国统一标准。

2019年6月1日消息(记者张兆福通讯员吴正琪)中国铁路总公司12306、“信用中国”网站今天公示了31名经认定有严重失信行为即将被限制购买车票人员名单，其中四川、重庆、贵州境内失信人员有12名。经过7天公示无异议后，铁路部门将对其实施限制购买车票的惩戒措施。

A对此，你的看法：

B理由：

情景二：小霞是一个八年级的学生，平时总是不能完成老师布置的作业任务，经常受到老师的批评和惩罚，并且家长得到老师的通报以后，也火上浇油，更加严厉斥责她：只知道伸手问家里要钱，到学校不搞学习，躲着玩。小霞一直很烦恼，在八年级下册学习了《公民的权利》后，她了解到随县教育局设立了举报电话和举报信箱，受理各学校的体罚学生的举报，就想举报老师对她的处罚行为。

A你觉得小霞应该：

B理由：

Answer

情景一

A对此，你的看法：支持国家的做法。

B理由：诚信一个人安身立命之本，这样做有利于提高人民的诚信意识，建设诚信社会，培育和践行社会主义核心价值观。

情景二

A你觉得小霞应该：停止举报老师的想法，理解老师的良苦用心。

B理由：我们要学会正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

【解析】

情景一：本题主要考查诚实守信，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。（A）根据题干，“我国将规范守信联合激励对象和失信联合惩戒对象名单管理”，该举措有利于激励人们的守信行为，惩罚人们的失信行为，营造良好的社会风气，所以应支持国家的做法。（B）理由主要可以从诚信一个人安身立命之本；促进建设诚信社会；，培育和践行社会主义核心价值观等角度作答，言之有理即可。

情景二：本题主要考查正确对待老师的批评，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。（A）根据题干，“她了解……就想举报老师对她的处罚行为”，说明小霞没有学会正确对待老师的批评，此时应该停止举报老师的想法，理解老师的良苦用心等，言之有理即可。（B）理由主要可以从正确对待老师的批评；理解老师的良苦用心等角度作答，言之有理即可。