诉讼一词从字面看，“诉”=“言”+“斥”，可以指提出或发出排斥对方的言论，即控诉、告发、控告对方；“讼”=“言”+“公”，可以指将彼此间各执一理而相持不下的争辩、纠纷等提交公共权力机构，以求在公共权力机构就彼此间争辩、纠纷等的是非曲直，并得到公平、公正的裁断，而“言”则是诉讼各方对所争辩事物所作的语言文字表达。以下是小华用诉讼相关知识做的分析，其中分析正确的是（ ）
A.诉讼是通过哪个国家机关解决纠纷的呢？小华说是图片②
B.看了新闻中的三个案例，哪个应该提起刑事诉讼呢？小华肯定地说是①
C.在我国，受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼的专门法律是哪一部呢？小华认为是③
D.小华专门去旁听了一场行政诉讼，其法庭布局就是图①
同学们学习了以下“我国是如何组织国家机构来行使国家权力”的内容后，做了如下笔记。你认为其中存在明显错误的一项是（ ）
A.国家权力来自人民，人民选举代表组成国家权力机关，也就是人民代表大会
B.人民代表大会跟其他国家机关的关系是领导与被领导的关系
C.人民代表大会跟其他国家机关的关系是监督与被监督的关系
D.人民民主选举代表分为直接选举和间接选举，比如山西省人大代表的产生就是间接选举
毛泽东指出：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程。”我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。以下关于宪法内容的解读正确的有（ ）
①我国宪法是谁的意志的体现呢？——是党和人民意志的集中体现
②宪法规定我国的根本制度是什么呢？——是人民代表大会制度
③宪法规定国家机构实行什么原则呢？——尊重和保障人权的原则
④我国宪法的核心价值追求是什么呢？——规范国家权力运行以保障公民权利
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
2020年的4月15日是我国第 个 日（ ）
A.三、世界读书 B.四、知识产权
C.五、全民国家安全教育 D.六、国家安全法
实践与探究
2020年寒假,因为不期而遇的“新冠病毒疫情”，让每一个自觉的人都成了“宅人”；2020年寒假，因为伟大祖国70 年的自强不息，让我们能“停课不停学”。2020这个寒假真够“特殊”的。
在学习《品出情感的韵味》一课时，某校七年级（1）班对老师提供的材料进行了探究：
（片段一）老师向同学们展示关于钟南山院士的一则材料。
为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，钟南山院士临危受命。“没有特殊情况，不要去武汉。”他让大家不要去，84岁的他却义无反顾去武汉前线。这个与病毒战斗了一辈子的国士，眼中泛起了英雄的泪光,他说“武汉，是座英雄的城市。武汉，是能够过关的！”
（1）“真心英雄”钟南山院土身上体现的哪些情感令你为之感动？
（片段二）老师请同学们谈谈自已情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。
小天说：防疫期间，爸妈给我购买的沉睡已久的中国古典诗词，被我反复阅读，让我沉醉于古人思乡、爱国等情感之中。
小一说：我参与了社区组织的志愿者活动，获得了为他人奉献的愉快情感体验。
小杰说：在社区活动期间，与邻家伙伴结下了友谊，获得了愉悦的情感体脸。
（2）这三位同学分别通过什么方式，获得了情感体验？
（片段三）小李向全班同学讲述自己的经历：线上学习初期，有抵触情绪，感觉网课很别扭。学习效果不好，因此受到父母的责怪和老师的批评。后来，自己意识到，网上学习只是学习的一种方式，学习的目的没有变。别的同学都能适应这种学习方式的改变，自己为什么不能适应呢？进步要靠自己的努力才能得到。改变认识后，我觉得网课越来越有意思了。
（3）有同学说：负面的情感体验没有积极意义。你如何看待这一观点？
材料分析题
（青春有梦 绘典未来）
“青春是一缕阳光，照根着我们的心灵：青春是一条小船，载着你我驶向未来……”班会上，小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。
（1）请用一句话描绘你对青春的理解。
（直面青春，化解矛盾）
在人一生的大部分时间里，生理发有与心理发展的速度是协调的，因而我们的身心处于一种平衡、和谐的状态。青春期是一个极为特殊的阶段，生理发有十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。这些矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
(2)请说说3个处理青春期的矛盾心理的做法。
做法一：____________________________________________
做法二：____________________________________________
做法三：____________________________________________
（提升自我，助力青春）
疫情期间，有同学发现身边出现了以下几种情景：
情景一：上网发现有野味出售，许多野生动物竟明码标价。
情景二：有些人出门买菜时囤货抢货，不戴口罩，不配合测温。
情景三：部分老人听说“喝板蓝根能预防病毒”、“打麻将能预防老年痴呆”，打算去药店多买些板蓝根喝，再去邻居家打麻将、跳广场舞。
（3）这些情境中的人们对自己的所作所为没有正确的判断，害人又害己，非常让人痛惜。青少年的我们该如何做到“行已有耻”？
