Question

（遵守社会规则、勇担社会责任）

材料一：在北京的一条胡同里,有一家特殊的电影院,电影开演了,却不熄灯。在这里,一群志愿者十年如一日践行着诺言,每逢电影开演便如期到来,和风细雨般向盲人朋友讲解着电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界,在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不见阳光的盲人,人心就是阳光。

（1）阅读材料一,你悟出了哪些道理?

材料二：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤，他一怒之下把李某打成了重伤，他本人因故意伤害罪受到法律制裁，其读大学的愿望也化为泡影。

(2)结合材料二思考：面对侵害,你有什么良策?

材料三：枣阳市七方镇教师王志会负责包保七方镇闫岗村疫情防控工作，防控任务重，压力大，她从未叫苦叫累，坚持冲在一线。在她的感召下，正在读大学的儿子李浩宇也加入到“抗疫”的“战斗”中，被当地群众亲切地称为抗疫最美“母子兵”。

（3）结合材料三，作为中学生，你认为如何做到服务社会，奉献社会？

材料四：强强：小丽在朋友圈里发了一张恶搞图片，我发给你看看。

微微：嗯嗯，好的。啊！这不是我吗！脸都变成驴头啦！怪不得这几天有人叫我“蠢驴”呢，气死我了！

（4）小丽发布恶搞图片使微微的哪些权利受到了侵害？请从权利与义务的关系角度来评价这一恶搞事件。

Answer

（1）①尊重从我做起,要学会尊重他人,平等待人,换位思考;②待人礼为先。做文明有礼的人,语言文明,态度谦和;③要学会诚实守信,信守诺言;④增强社会责任感,关爱社会、关心他人。

（2）①在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道;在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律援助,依靠法律维护自己的合法权益;②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益,如律师事务所、公证处等;③可以寻求国家的法律救济。

（3）①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

（4）肖像权、名誉权。公民的权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民要增强法治观念，自觉守法；公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民行使权利必须遵守宪法和法律规定，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；要尊重他人的权利；公民的合法权益受到侵害时，要依法维护自身的合法权益；等等。

【解析】

（1）本问考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。题文中的志愿者们的行为是尊重他人、平等待人和与人为善的表现；他们有强烈的社会责任感，学生据此回答即可。

（2）本问考查如何面对侵害，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，学生可围绕要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益；我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如律师事务所、公证处等；可以寻求国家的法律救济等角度作答。

（3）本问从中学生角度考查如何服务社会、奉献社会，是对学生情感态度价值观目标的考查。学生可从需要我们青年担当责任、需要我们积极参与社会公益活动、需要我们热爱劳动，爱岗敬业等角度作答。

（4）第一小问是对公民的权利的正确认识。小丽发布恶搞图片侵犯了微微的肖像权、名誉权。回答第二小问首先应该答出权利和义务的关系，然后再结合题文中的事件进行分析。根据所学知识，学生可围绕公民的权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民要增强法治观念，自觉守法；公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民行使权利必须遵守宪法和法律规定，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；要尊重他人的权利；公民的合法权益受到侵害时，要依法维护自身的合法权益等角度作答。