阅读材料,回答问题
近几年来,教育部加大了在青少年当中开展宪法法治教育工作的力度,推动宪法教育进校园、进课堂、进头脑。除了在课程教材方面突出宪法教育的内容外,每年还通过微视频征集、演讲比赛与知识竞赛、宪法晨读活动等形式,推动各地各校深入开展宪法学习宣传。
(1)说明校园内外为什么要开展宪法宣传教育。
(2)为什么说“最大是宪法”?
在道德与法制课上,某班同学围绕“法治,让生活更美好”展开讨论。下面是他们搜集的一些材料。
材料一:新冠肺炎疫情暴发以来,口罩的关键材料—熔喷布需求量骤増,一些不法分子趁机实施诈骗敛财。2020年3月25日,由浙江省绍兴市柯桥区检察院依法提起公诉的浙江首例涉“熔喷布”诈骗案件,在法院开庭审理并获判决,被告人陈某被判处有期徒刑一年,并处罚金人民币一万元。
材料二:疫情期间,当监护人被医学留观隔离,其未成年子女未被医学留观隔离,监护人可以在尊重未成年人意愿的前提下以协议的方式委托临时监护人,例如乡镇(街道)、村(居)民委员会等单位临时承担监护责任,无论何时何地都不能将孩子置于无人看管状态。
材料三:2020年2月11日,天津公安北辰分局接到举报对青光镇一无名网吧进行检查。发现在疫情期间,该网吧来按相关要求停止营业,仍然私自营业,在不到20平米的房间内,容纳十余人上网,屋内人员密集,空气浑浊。公安机关依法责令经营者马某某关停网吧,并对马某桌作出予以行政拘留五日的处罚。
结合材料,运用所学知识,说明法治是如何让生活更美好的。
为了向疫情期间的平凡英雄们致敬,某班打算开一次网络班会。
请从中任选一幅图推荐给同学们,运用所学知识写出推荐理由。
新冠肺炎疫情肆虐至今,世界经济和各国民生都受到了严重影响,凸显了“人类命运共同体”对当今世界的价值。下列属于“人类命运共同体”理念的内涵有( )
①持久和平、普遍安全 ②共同繁荣 ③开放包容 ④清洁美丽
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
2020年4月18日,北京市发改委表示,考虑到京津冀一体化发展,区域产业和人员联系紧密,且津冀地区已连续多日无本地病例,实行京津冀区域健康状态互认,责任共担,为京津冀的复工复产做好准备。实施京津冀健康状态互认( )
A.有利于推进京津冀区域协调发展
B.表明我国对外开放是对所有国家的开放
C.说明我国实现了全面建成小康社会的目标
D.是加大对少数民族地区扶持的改革创新举措
新中国成立以来,减贫7亿多人。党的十八大以来,年平均减贫超过1300万人……一世界银行称中国的减贫成就为“人类历史上最伟大的事件之一”。材料体现了我国( )
①促进协调发展,增强人民的获得感
②坚持共享理念,全面实现了现代化
③实现同步富裕,促进社会公平正义
④尊重人权,保障公民发展权的实现
A.①② B.①④ C.②③ D.③④