2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。思维的批判性有助于我们 （ ）
①发现问题、提出问题 ②快速地提高学习成绩
③探索解决问题的方案 ④从不同角度思考问题
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
马云在回忆自己的创业经历时说:“你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛?”这告诉我们
A.青春是美好的，要尽情享乐，不要留下遗憾
B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调
C.青春是喜悦的，不因烦恼而感到悲观失望
D.青春是短暂的，要珍惜青春，创造美好人生
小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说 ( )
A.青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象
B.青春期心理矛盾有助于我们快速长大成人
C.若处理不好心理矛盾，会妨碍我们的发展
D.青春期心理矛盾是正常现象，应顺其自然
青春期的身体变化主要表现在三个方面
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③独立意识增强 ④性机能的成熟
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
（以人为本，生态云南）
材料一：实施精准扶贫、精准脱贫以来，维西县永春乡拖枝村红坡组开展生态乡村建设，通过循环经济发展绿色产业，建设美丽乡村，根据这一思路，通过整合乡村美丽建设、人居环境改善提升、生态保护、产业扶持、一事一议等项目和资金，加大基础设施建设，提升公共服务能力；改善人居环境，改变生活方式；通过循环经济、保护生态环境；大力发展绿色产业，帮扶群众增收致富。红坡组正逐渐变为生态良好、经济发展、基础设施健全、规划布局科学合理、公共服务功能完善、村容村貌整洁、人居环境优美、村强民富、和谐宜居的美丽乡村。
材料二：宾川县华侨庄园围绕葡萄产业，通过打造科技示范园，引进国内外先进种植技术，通过技术培训等智力帮扶，依靠科学技术“着力推进现代农业建设，打好高原特色农业这张牌”。坚持扶贫与扶智相结合，实现乡村振兴。
注:“五大发展理念”分别是创新、协调、绿色、开放、共享。
阅读上面材料，运用所学知识回答问题:
(1)上述两个云南扶贫材料体现了“五大发展理念”中怎样的发展理念?
(2)结合材料一的成功经验，请你谈谈云南怎样才能打好“生态牌”。
（改革开放话云南）
1978年至2018年，在悄无声息中，云南伴随着中国改革开放走过了轰轰烈烈的40年。改革开放40年里，云南外贸增长了近300倍，对外合作风生水起；40年春风化雨，云南的文化建设突飞猛进，文化面貌焕然一新，在中国文化的长卷中贡献了璀璨夺目的篇章。
阅读上面材料，运用所学知识回答问题:
(1)结合材料，谈谈你对我国实施改革开放必要性的认识。
(2)在改革开放过程中，我们青少年应该怎么做?
