Question

（班级有我）

一次七年级（1）班的“班级有我，共建共享”的主题班会上，同学们积极参与，踊跃发言，下面节选了部分片段：

片段一：小琳收集了一些名言与同学分享：

（1）结合所学，请写出这些名言所蕴含的道理。

千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。	①________________
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。	②________________
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。	③________________

片段二：小东提起了他观察到的现象：班上的同学因为兴趣爱好、个性相似或者生活背景类似三五成群地聚在一起，他们之间比跟其他同学更亲密，有的给班级带来正能量，有的也会为“哥们儿”义气产生负能量。

（2）要促进班集体的发展，该如何正确认识和处理这种现象？

片段三：小青说出了自己的困惑：有时候自己的利益跟班级利益会有冲突，这个时候该如何选择？坚持班级利益意味着放弃自己的利益吗？

（3）结合所学知识，请你帮助解答小青的困惑。

片段四：班长小晨这样说：建设良好班集体不仅是老师和班委的事情，每个人都要承担集体事物，在承担中也会得到成长，我倡议大家从以下方面努力……

（4）结合所学，请你补全班长小晨的倡议书。

①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人分担，人人参与，做集体的主人。

②________________

③________________

④________________

Answer

（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大。③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

（2）这是小群体现象当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小集体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设；当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突；面对冲突和矛盾，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所扰，不为人言所惑，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

（3）在集体中，个人利益与集体利益本质是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

（4）②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护；④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

【解析】

（1）本题考查集体的力量、集体的作用，主要考查学生运用教材知识的能力。“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”告诉我们集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”告诉我们个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”告诉我们集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（2）本题考查正确认识集体中的小群体，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，愿意参与集体的建设；当小群体不能很好地融入集体生活时，会与其他同学产生矛盾和冲突；要坚持集体主义，反对小团体主义等方面来回答。（3）本题考查个人利益与集体利益，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从个人利益与集体利益本质是一致的；坚持集体主义；承认个人利益的合理性、保护个人利益等方面来回答。（4）本题考查建设美好集体，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从各尽其能，发挥所长；呵护集体荣誉；勇于担责等方面来回答。