Question

师生交往新天地。

材料一：上自习课时,班主任刘老师发现小兵同学的座位下有一堆纸团,要求小兵捡起来,小兵不捡,老师就批评了小兵,小兵觉得很委屈,气冲冲的顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后,发现不是小兵丢的。

材料二：七年1班召开“师生座谈会”，会上同学们畅所欲言。有的“希望老师上课时，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”；有的“希望老师对学生一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误”；有的“希望老师对我们兴趣活动小组多加指导，我们收获更大”……座谈会上，同学们的意见和建议大都被老师接受，同时老师也对同学们提出了一些具体的要求。

（1）如果你是材料一中的小兵,你会怎么做?

（2）材料二中举行“师生座谈会”有什么意义？

（3）通过分析以上材料，学生和老师沟通和交往的方法有哪些?

Answer

(1)小兵可以向老师做出解释，正确对待老师的批评。

(2)意义①有利于构建彼此尊重、相互关心、携手并进的良好师生关系；②有利于提高教学质量。

(3)做法①勤学好问,有助于我们与老师相互交流。②正确对待老师的表扬与批评。③彼此尊重。④主动关心老师、理解老师。应该主动向老师承认自己的错误；应该与老师进行积极有效的沟通，澄清老师对自己的误会；选择老师容易接受的表达方式与老师交换意见等。

【解析】

（1）本题考查正确对待老师的批评，主要考查学生运用教材知识的能力。依据教材知识可知，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。所以小兵可以向老师做出解释，正确对待老师的批评。（2）本题考查举行“师生座谈会”的意义，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从构建良好师生关系、提高教学质量等方面来回答。（3）本题考查学生和老师沟通和交往的方法，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从勤学好问、正确对待老师的表扬与批评、彼此尊重、理解老师、主动沟通、注意方式等方面来回答。