(平凡与伟大绽放光与华)
材料一:
爱迪生 钱学森 邓小平 雷锋
(1)以上哪位称得上平凡之中见伟大的人物?请概括他们“伟大”的共同之处。
材料二:“我们生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。”
(2)你认为由“平凡”通向“伟大”的途径在哪里?
材料三:与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢?当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时……
(3)我的父母与千千万万的普通劳动者一样,都是默默无闻平凡人,他们用什么书写自己的生命价值?
我爱吾师。
徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。①他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月,当徐老六十岁生日时,毛泽东写信祝贺,信中说:②“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”
2014年9月9日,习近平在北京师范大学考察时说:③“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,④他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”
(1)你能从两位领袖人物的“尊师”佳话中,概括出一个重要观点吗?
(2)材料①中画线部分是对徐特立老师哪方面的高度评价?
(3)结合材料④中画线部分和所学知识,谈谈教师从哪些方面对我们的成长、成才发挥着重大作用?
(4)材料②材料③画线部分表达了两位领袖对他们老师怎样的情感?当你的老师60岁退休时,请写出一句话表达你的感恩之情。(要求不超过10个字)
少年有梦。
“生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”
(1)少年时期的周恩来就树立了“为中华崛起而读书”的人生目标,这启示我们,少年的梦想,与个人的_________紧密相连。
(2)“明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。”这一比喻告诉我们的一个道理是什么?
(3)梦想与现实之间桥梁是什么?请你谈谈对“它”的认识。
七年级《道德与法治》上册教材涉及到三个主题是( )
①成长的节拍 ②友谊的天空 ③学会依法办事 ④生命的思考
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
对生活中遇到的“挫折”认识正确的( )
①生活难免有挫折②人们对挫折的认识和态度不同,对挫折的感受和行为反应也不同
③挫折是我们生命成长的一部分④勇气和坚强的意志品质是战胜挫折的良方
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。面对这些“非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难”,为守护生命我们需要( )
①增强自我保护意识②掌握—些基本的自救自护方法
③增强安全意识④提高安全防范能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④