Question

感受生命价值。

某校时政学习小组摘选了与“生命”有关的资料进行探究分析，请和他们一起完成以下问题：

材料一：2017年6月12日，陕西某中学16岁的高二年级学生万某从该校教学楼3楼越过护栏坠楼身亡。警方透漏，可能是因为学习压力大，导致精神压力也大所致。

花季少女，因为学习压力大，欲跳楼轻生。2017年7月3日20时许，河北邯郸大名县巡逻民警，迅速出警果断处置，避免了悲剧发生。

（1）请运用“探问生命”的相关知识对材料一中的类似轻生者进行劝说。

材料二：2017年8月3日晚8点左右，一名乘客进入北京地铁东直门站开往东四十条方向的轨道上。列车发现后紧急制动，该乘客被卷入车厢与站台间。为了解救被困乘客，候车旅客和地铁工作人员用人力推地铁车厢将男子救出。从现场视频可以看出，候车的男士几乎都纷纷上前，喊着口号，帮着工作人员和武警战士一点一点地推动列车。女士们则站在黄线后为热心人士加油打气，视频最后是救援人士一阵胜利的欢呼！

（2）推车救人，被赞暖心。现实生活中，我们应如何像这些救援人士那样拒绝冷漠，关爱生命？

（3）经过探究大家对“生命”有了更加深刻的认识，请简要写出你的内心感言。

Answer

（1）不能漠视自己的生命，要善待好自己生命；生命至上，要对生命有一种敬畏情怀；每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。

（2）尊重、善待他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；我们不仅要关爱自己的生命，还要关爱他人生命，设身处地地善待他人；我们要用真诚、热情去感动他人，共同营造一个友善、和谐的社会。

（3）珍爱生命，活出生命的精彩；敬畏生命，守护生命；享受美好生活，延伸自己生命的价值等。

【解析】

第一问考查的是探问生命。先从生命具有来之不易、不可逆的特点来劝说轻生者，希望他们不要漠视生命，要善待生命；然后生命至上的角度分析生命是脆弱的、艰难的，但又是坚强的，有力量的、崇高的、神圣的，所以我们要敬畏生命，珍视生命。

第二问考查的是休戚与共。拒绝冷漠，关爱生命也就是要认识到生命是休戚与共的，要敬畏生命。结合材料，首先是当他人遇到困难时，要伸出援助之手；其次要做到关爱自己和他人的生命，善待他人；最后要努力营造一个相互关爱、和谐友善的社会。

第三问考查的是对生命的思考。答案要求结合材料和书本，从探问生命——珍爱自己的生命、生命至上、敬畏生命；珍视生命——守护生命、增强生命的韧性；绽放生命之花——生命的意义、活出生命的精彩等知识点，简要写出自己的感受。