加强和改进网络内容建设、唱响网上主旋律。加强网络社会管理，推进网络规范有序运行，开展“扫黄打非”，抵制低俗现象。这要求青少年（ ）
①增强辨别是非的能力，培养高雅情趣，学会抵制网络上的不良诱惑
②遵守网络道德和法律，文明上网
③不能使用网络，以免受到来自网络的不良影响
④充分发挥网络的积极作用，利用网络解决学习和生活中的问题
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
下图漫画形象地说明了（ ）
A.文化垃圾危害人的身心健康 B.网络导致犯罪
C.文化垃圾无处不在 D.网络充满暴力
互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解，正确的是（ ）
①交往中，不伤害他人、不侵犯他人隐私
②互联网不是法外之地，在发表言论时，不得超越法律许可的范围
③互联网是虚拟世界，对一些扩大自我、“任性”跟帖，不要太在意
④网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和向善的道德意识
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系不正确的是（ ）
A | 父母、兄弟姐妹 | 血缘关系 | C | 同姓“张” | 地缘关系 |
B | 同乡、邻居 | 地缘关系 | D | 老师、老板 | 业缘关系 |
A.A B.B C.C D.D
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这副对联告诉我们（ ）
A.参与社会活动 B.学习外来文化 C.关心社会发展 D.勤奋学习
某市青少年校外活动中心开展文明创建主题实践活动。老师们绘绣出根植于自己心灵深处的“24字”社会主义核心价值观,努力营造有利于未成年人健康成长的浓厚育人环境。老师们这样做是因为我们的成长需要
A. 丰富自己的知识
B. 提高自己的能力
C. 获得必要的物质支持
D. 获得必要的精神滋养
