当家庭遇到类似下图所示情况时，正确的认识是
①由于年龄、心智、经历等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的
②家庭矛盾的存在具有必须性和不可调和性
③亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦
④亲子之间应相互理解、真诚沟通、有话好好说
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④
有人曾经对自由和规则的关系作出这样的描述：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在河水里欢快地嬉闹；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。上述材料说明
①自由和规则毫无关系
②社会规则划定了自由的边界
③社会规则会限制我们的自由
④社会规则保障了人们所享有的自由
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
2020年3月26日，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。要求未来将构建劳动教育体系，大中小学都要将劳动教育作为必修课程。这（ ）
①有利于树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义
②有利于培养学生热爱劳动和劳动人民的情感
③有利于学生重视体力劳动弱化脑力劳动
④有利于促进学生德智体美劳全面发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“处处尽责便处处快乐；时时尽责，便时时快乐；尽得大的责任，便得大的快乐；尽得小的责任，便得小的快乐。”梁启超的这段话给我们的启示有（ ）
①承担责任，只有快乐没有付出 ②自觉承担责任，才能享受承担责任的快乐
③要做责任的主人 ④要时时处处自觉地承担力所能及的责任
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
清代思想家颜元曾说过：“国尚礼则昌，家尚礼则大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”这告诉我们（ ）
A.文明礼仪是一个人立身处世的唯一条件
B.只要国家崇尚礼仪，就会繁荣昌盛
C.礼仪对于个人、社会、国家均有价值
D.个人礼仪最主要的表现是举止文明
古人云：“亲其师，信其道，乐其学。”研究表明，情感不但是师生关系润滑剂，也是学生学习活动助推器。这说明（ ）
A.师生情感好，学生的成绩就一定好
B.情感与我们的想象力、创造力有关
C.情感影响我们的判断和选择、驱使我们做出行动
D.丰富、深刻的情感不利于我们更全面地观察事物、探索未知
