有些同学面临繁重的学习压力，常常把他人的无心之言当成讽刺挖苦，把老师、家长的关心当成“猫哭耗子假慈悲”，成了“刺猬少年”。这告诉我们在交往中应（ ）
①换位思考，理解宽容 ②有效沟通，互相尊重
③与人为善，以礼待人 ④扬长避短，诚实守信
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
疫情期间，四川某地的一位女生因手机没信号，每天自带干粮爬到山上，独自一人在峭壁边上网课，让我们看到了一代学子的努力奋斗。这启示我们（ ）
A.学会自立自强，奋斗精彩人生 B.感受生命意义，增强安全意识
C.人生总有挫折，挫折越多越好 D.抱怨恶劣环境，选择舒适环境
庚子年清明节，全国各地各族人民深切哀悼抗击疫情中的牺牲烈士和逝世同胞。国旗半垂，举国同悲，英雄用实际行动告诉我们（ ）
①对生命要有一种敬畏的情怀 ②尊重、关怀、善待身边的每一个生命
③金钱、名誉比生命更重要 ④像珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
临近中考，小伟越来越焦虑和不安，他觉得体育运动比不上同桌，成绩也不如班上其他同学，如果你是小伟的同学，你会这样劝说他（ ）
A.享受青春，特立独行 B.欣赏优点，忽略不足
C.全面采纳建议，加强锻炼 D.欣然接纳自己，激发潜能
为了进一步激发教育系统干部师生的责任担当,引导广大师生把灾难当教材，把困难当磨砺,做到在灾难面前与国家共患难、与人民共进步,共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育,大力加强爱国主义教育,努力把疫情危机化为教育契机,2020年3月4日,河南省委高校工委、省教育厅印发《关于在全省教有系统开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动的指导意见》(以下简称《意见》),决定从现在起到2020年年底在教育系统开展"把灾难当教材与祖国其成长”主题救育活动。
为了响应上级号召,你班准备举办“抗击疫情，家国同心”主题班会,请你参与并完成如下任务:
（1）党和政府采取了前所未有的防控与救治措施,誓言坚决打赢疫情防控阻击战。这说明了什么?(两个方面即可)
（2）哪有什么“岁月静好”,只不过是有人在为你“负重前行”！疫情就是命令,防控就是责任,医务人员、科研人员、志愿者……他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习?(两个方面即可)
（3）疫情终将过去,但过去之后,有人依然停留在原地，有人已经迭代升级。作为中学生,我们应如何迭代升级?(两个方面即可)
材料一：2019年8月,习近平总书记在敦煌研究院同有关专家,学者和文化单位代表座谈时强调,对优秀传统文化的传承弘扬要给予支持和扶持,保护好我们的国粹。敦煌文化展示了中华民族的文化自信。只有充满自信的文明才能在保持自已特色的同时包容、借鉴、吸收各种文明的优秀成果。他勉励文化工作者讲好敦煌故事,传播好中国声音，努力为构建“一带一路"服务。
材料二：2019年11月,习近平总书记致信祝贺甲骨文发现和研究120周年。习近平总书记强调,殷墟甲骨文的重大发现在中华文明乃至人类文明发展史上具有划时代的意义。甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统。是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。值得倍加珍视，更好传承发展。
“弘扬中华文化,增强文化自信”大讨论活动正在举行,请你参与并完成下列任务:
（1）习近平总书记强调,敦煌文化展示了中华民族的文化自信。除敦煌文化、甲骨文外,展示中华民族文化自信的还有哪些代表文化?(两项即可)
（2）党和国家为什么要高度重视以敦煌文化、甲骨文为代表的中华优秀传统文化的传承和发展?(两个方面即可)
（3）为保护敦煌文化和甲骨文，你打算付诸怎样的实际行动?(两个方面即可)
