树立法律意识
（1）小闽上学途中遇到上图中女乘客情绪失控，与司机抢夺方向盘。小闽迅速上前劝阻，他可劝说女乘客采用哪些方法来调控情绪？
（2）上图和相关链接对我们树立法律意识有何警示？
（集体大海学会航行）
集体是大海，我是大海上的一叶小舟。在集体的大海里，我们学会了航行……阅读小米同学的两则关于集体的思考与感悟片段，回答相关问题。
片段一：在我们703班这个集体里，我们感到了家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。我们一起学习，一起生活，一起努力，一起成长……
（1）良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用？
片段二：因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！
（2）关爱集体，我们应该如何做？
（情境探究正确选择）
以下是疫情防控期间小晨同学生活中的四个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：复学后，小晨所在班级对环境定时进行清洁，男生女生互相配合，每次都快捷高效完成任务，大家感到很愉快。
（1）小晨认为，男生与女生相互配合的好处是 。
（2）与异性交往时，我们应该做到 。
情境二：“停课不停学”，有次小晨准备线上学习时，突然跳出一个涉及低俗图片的页面。这时，该怎么办？
（1）正确做法 。
（2）理由 。
情境三：疫情防控期间，小晨的妈妈准备带他出去旅游与亲友聚餐放松一下，而小晨所在学校要求疫情防控期间不准外出旅游、不准外出会餐。
（1）小晨应该 。
（2）理由 。
情境四：疫情期间，小晨在某药店购买防护口罩，使用这些口罩后感觉异味很重，材质粗糙，并不能达到隔绝病毒的效果，是伪劣口罩。
（1）小晨的正确做法是 。
（2）理由 。
（透视现象启迪智慧）
（1）这两幅图片分别启示我们应培养什么思维品质？
（2）任选一幅图片，谈谈你如何培养这一思维品质？
下列生活场景中的做法与“四大保护”的要求对应一致的是（ ）
① | 新冠肺炎疫情期间，妈妈对孩子进行科学防疫知识教育，促进孩子健康生活 | 家庭保护 |
② | “停课不停学”，学校认真组织线上教学、答疑、作业批改，帮助学生解决实际问题。复学后严防严控，制定了错峰分散就餐制度。 | 学校保护 |
③ | 人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件 | 社会保护 |
④ | 省“扫黄打非”办公室查处“作业神助手”学习类APP传播有害信息案 | 司法保护 |
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
中华人民共和国《传染病防治法》规定:在中华人民共和国领域内的一切单位和个人,必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防控制措施,如实提供有关情况。体现了我国法律（ ）
A.打击有严重社会危害性的行为 B.在社会生活中具有规范作用
C.对公民的隐私进行特殊保护 D.是由国家制定或认可的行为规范
