在疫情期间，武汉客厅会展中心方舱医院的护士们带领确诊的轻症患者伴随着音乐《火红的萨日朗》跳起了广场舞。一曲结束，病患者们的脸上都露出了久违的笑容，平时沉闷的气氛，被笑声和交谈声打破。护士们这么做的原因是（ ）
A.适度的负面情绪有助于适应突发事件
B.人生路漫漫，有喜也有悲，情绪体验不稳定
C.掩饰真实的情绪感受，不向他人表露
D.运用情绪调节方法，帮助他人保持积极乐观心境
树立法律意识
（1）小闽上学途中遇到上图中女乘客情绪失控，与司机抢夺方向盘。小闽迅速上前劝阻，他可劝说女乘客采用哪些方法来调控情绪？
（2）上图和相关链接对我们树立法律意识有何警示？
（集体大海学会航行）
集体是大海，我是大海上的一叶小舟。在集体的大海里，我们学会了航行……阅读小米同学的两则关于集体的思考与感悟片段，回答相关问题。
片段一：在我们703班这个集体里，我们感到了家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。我们一起学习，一起生活，一起努力，一起成长……
（1）良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用？
片段二：因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！
（2）关爱集体，我们应该如何做？
（情境探究正确选择）
以下是疫情防控期间小晨同学生活中的四个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：复学后，小晨所在班级对环境定时进行清洁，男生女生互相配合，每次都快捷高效完成任务，大家感到很愉快。
（1）小晨认为，男生与女生相互配合的好处是 。
（2）与异性交往时，我们应该做到 。
情境二：“停课不停学”，有次小晨准备线上学习时，突然跳出一个涉及低俗图片的页面。这时，该怎么办？
（1）正确做法 。
（2）理由 。
情境三：疫情防控期间，小晨的妈妈准备带他出去旅游与亲友聚餐放松一下，而小晨所在学校要求疫情防控期间不准外出旅游、不准外出会餐。
（1）小晨应该 。
（2）理由 。
情境四：疫情期间，小晨在某药店购买防护口罩，使用这些口罩后感觉异味很重，材质粗糙，并不能达到隔绝病毒的效果，是伪劣口罩。
（1）小晨的正确做法是 。
（2）理由 。
（透视现象启迪智慧）
（1）这两幅图片分别启示我们应培养什么思维品质？
（2）任选一幅图片，谈谈你如何培养这一思维品质？
下列生活场景中的做法与“四大保护”的要求对应一致的是（ ）
① | 新冠肺炎疫情期间，妈妈对孩子进行科学防疫知识教育，促进孩子健康生活 | 家庭保护 |
② | “停课不停学”，学校认真组织线上教学、答疑、作业批改，帮助学生解决实际问题。复学后严防严控，制定了错峰分散就餐制度。 | 学校保护 |
③ | 人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件 | 社会保护 |
④ | 省“扫黄打非”办公室查处“作业神助手”学习类APP传播有害信息案 | 司法保护 |
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
