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阅读材料,回答问题。

2019年12月13日是第6个南京大屠杀死难者国家公祭日,各地举行多种形式的纪念活动,深切缅怀死难者同胞,深切缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄,表达牢记历史,珍爱和平的坚强意志。

(1)各地举行多种形式的纪念活动表达了一种什么情感?

(2)在生活中我们怎样将这种情感传递下去?

 

(1)爱国主义情感。 (2)①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣,在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受使我们的生命更有力量周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】 (1) 本题考查情感的认识。材料中各地举行多种形式的对南京大屠杀纪念活动表达了勿忘国耻、振兴中华的一种爱国主义情感,答出即可。(2)该题考查怎样传递情感正能量,结合课本知识,从创造美好的情感体验,传递正能量,让我们的生命更有力量,积极影响环境,让周围的环境多一份美好作答。
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

(品味情感)老师请同学们谈谈自己情感体验的经历,以下是三位同学的叙述。

小艺说:我喜欢中国古典诗词,课余时间经常翻阅,沉醉于思乡、爱国等情感之中。

小坤说:我热爱篮球运动,在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。

小亮说:上个星期我代表班级参加了学校组织的演讲比赛,获得了一等奖,给班级争得了荣誉,我很高兴。

(1)这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验?

(发表见解)生活中的美好情感让我们身心愉悦,体会到人生的美好。而负面情感的存在,则给人们不断地传递悲观、消极的感受。对此,有同学认为,负面情感对我们都是有害的,我们要拒绝体验负面情感。

(2)你是否赞同该同学的观点?请说明理由。

 

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青春期的情绪有自己显著的特点:反应强烈、固执、细腻性……针对这一现象,某校初二(4)班举行以“情绪”为主题的班会。

小强:“每当我心情不好的时候,我总是想起电视上的一句话:快乐是一天,不快乐也是一天,为什么不天天快乐?自己心情就好起来了。”

小华:“我情绪不好的时候,经常自己跑到河边公园对着宽阔的河面大吼几声,把心里的不愉快吼出来。”

(1)小强和小华分别采用什么方法来调节情绪?

(2)这些调节情绪的方法对我们具有哪些重要作用?

(3)如何正确认识和对待青春期的情绪特点?

 

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美国著名心理学家安东尼·罗宾斯说过:“成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量,而不为这个力量所反制。如果你能做到这点,就能掌握住自己的人生,反之,你的人生就无法掌握。”这告诉我们(  )

A.情绪是无法控制的

B.不同的情境下产生不同的情绪

C.积极情绪有利于人的身体健康

D.要学会及时调节和控制自己的不良情绪,把握好“度”

 

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留守儿童子浩在听说春节父母不回家过年的消息后非常伤心。这说明(  )

A.情感是人最基本的精神需求,我们都渴望得到爱与关怀

B.情感与我们的想象力和创造力相关

C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感

D.情感是在我们的生活中不断强化、逐渐积累的

 

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(2016年江苏省连云港市)下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是

A. 它是青少年成长过程中极不正常的现象.必须重视

B. 它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展

C. 它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控

D. 只要勇于正视、认真分析、乐观对待.是可以解决的

 

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