Question

分析案例，感受法律。

中学生法律意识的强弱，法律素质的高低，直接关系到我国民主法治建设进程。但调查显示,绝大多数中学生对法律知识的掌握还比较少。从接受法治教育的渠道来看,32%的学生表示法律知识主要是通过学校获得的,25%的学生表示是通过新闻.媒体获得的,但是家庭教育就显得比较低,只占9%。为此,某校决定开展系列活动，对学生进行法治教育。下列是学生收集到的案例,请你参与对案例的讨论。

案例一：红灯停,绿灯行。交警依法对闯红灯的机动车驾驶员作出扣驾驶分和罚款的处罚。

(1)交警依法对闯红灯的机动车驾驶员进行处罚有什么作用？

案例二：2019年3月26日，浙江省宁波市中级人民法院公开宣判中共中央宣传部原副部长鲁炜受贿一案,对被告人鲁炜以受贿罪判处有期徒刑十四年,并处罚金人民币三百万元。

(2)案例二给了我们什么启示？

(3)针对中学生法律意识比较淡薄的情况，请你就如何在学生中普及法律常识提出合理化建议。(从家长、学校、学生中任选两个角度作答)

Answer

(1)有利于提高驾驶员的交通法规意识,使其自觉遵守交通法规;有利于更好地维护公民的生命健康权;有利于维护良好的交通秩序;等等。

(2)①法律对全体社会成员具有普遍约束力。

②法律是由国家强制力保证实施的。

③违法犯罪就要受到法律的制裁。

④我们要树立法律意识，学会依法办事,做一个遵纪守法的好公民。

(3)①家长:提高自身的法治观念,加强对孩子的法治教育,积极在日常生活中引导孩子学习法律知识。

②学校:开展丰富多彩的普及法律常识的活动,加强对学生的法治宣传教育。

③学生:学习法律知识,增强法律意识,自觉遵守法律,敢于同违法犯罪行为作斗争。

【解析】

（1）本题要求回答交警依法对闯红灯的机动车驾驶员进行处罚的作用，主要考查学生综合运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从提高交通法规意识、维护生命健康权、维护交通秩序等方面来回答。（2）本题考查案例二给了我们什么启示，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。结合教材知识，可以从法律具有普遍约束力、由国家强制力保证实施；违法必受惩罚；要树立法律意识等方面来回答。（3）本题要求为在学生中普及法律常识提出合理化建议，主要考查学运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从家长要加强对孩子的法治教育、引导孩子学习法律；学校要开展普法活动、加强法治教育；学生要学习法律知识、自觉遵守法律等方面来回答。