2019年10月24-25日，以__ 为主题的首届可持续发展论坛在北京召开，包括多边国际组织代表、各国政府部门官员、企业负责人和智库代表在内的约500位中外来宾探讨了落实2030年议程的经验和计划。( )
A.“落实2025年可持续发展议程∶我们在行动”
B.“落实2030年可持续发展议程∶我们在行动”
C.“落实2030年经济可持续发展∶我们在行动”
D.“落实2030年可持续发展议程∶我们在未来”
2019年9月24日，庆祝新中国成立70周年活动新闻中心举行首场新闻发布会上，国家统计局局长宁吉喆介绍说，1952年至2018年，我国GDP实际增长174倍，人均GDP从119元提高到6.46万元，实际增长 倍。( )
A.40 B.50 C.60 D.70
分析案例，感受法律。
中学生法律意识的强弱，法律素质的高低，直接关系到我国民主法治建设进程。但调查显示,绝大多数中学生对法律知识的掌握还比较少。从接受法治教育的渠道来看,32%的学生表示法律知识主要是通过学校获得的,25%的学生表示是通过新闻.媒体获得的,但是家庭教育就显得比较低,只占9%。为此,某校决定开展系列活动，对学生进行法治教育。下列是学生收集到的案例,请你参与对案例的讨论。
案例一：红灯停,绿灯行。交警依法对闯红灯的机动车驾驶员作出扣驾驶分和罚款的处罚。
(1)交警依法对闯红灯的机动车驾驶员进行处罚有什么作用？
案例二：2019年3月26日，浙江省宁波市中级人民法院公开宣判中共中央宣传部原副部长鲁炜受贿一案,对被告人鲁炜以受贿罪判处有期徒刑十四年,并处罚金人民币三百万元。
(2)案例二给了我们什么启示？
(3)针对中学生法律意识比较淡薄的情况，请你就如何在学生中普及法律常识提出合理化建议。(从家长、学校、学生中任选两个角度作答)
探究集体建设
某校每个月都有评选文明班级活动，快到月底了，恰又与期中考试撞在一起，七中级(2)班班主任和班委对班级工作进行了分工，要求同学们完成。下面是选取的三个片段:
情境一:张明就想考个好成績，所以一心只读他的圣贤书，分配他的任务一点也没做甚至连本应该他做的值日也经常不做，所以同学们都对他不满，
情境二:李砚也想在期中考试中取得优异成绩，但他在完成自己的任务和搞好学习的同时，还帮助班委做了很多事情，他说:“班集体的事是我们每个人的事，取得文明班级要靠我们大家的努力。
情境三:七年级(2)班在学期末被评为校级先进班集体。班长小林在经验交流中说:“我们班能成为先进班集体，一是靠大家齐心协力，凡是共同协商；二是靠大家各尽所能，各司其职。”
(1)如何评析张明和李砚的行为?
(2)如果让你劝说张明，你会怎么说？
(3)情境三中班长的话给了我们哪些启示?
(4)集体生活成就我们.结合材料谈谈文明班级对班里每位成员的成长有何影响?
以下是同学们调节情绪和保持乐观、健康心态的一些心得体会。
小强:同学误解我时，我会感到很委屈，控制不住了就独自大哭一场，之后心情又会愉悦起来，真是有种喜怒参半的感觉。
小峰:竞选班长失利了，我只当了个小组长。刚开始很难过，但后来我想，他人当班长可能会更好地为班级服务，这也是一件好事啊。这样一想，我不禁豁然开朗了”
小东:每当我为某事心情苦同时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐、打打篮球等。
(1)小强的情绪由委屈到愉悦，说明青春期的情绪具有怎样的特点?
(2)小强、小峰和小东调节情绪的方法分别是什么?
(3)人的基本情绪有哪些?在生活中，情绪有什么作用?
(4)三位同学调节情绪的方法，告诉我们应该怎样保持乐观、健康的心态?
2019年11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。《规则》提出，学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规等行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。赋予老师惩戒权（ ）
①有利于引导学生遵守规则②说明遵守社会规则只需要他律
③有利于培养学生责任意识④目的是保证学生受教育的权利
A.①② B.①②④ C.①③ D.①③④
