Question

    法律就在我们身边，让我们走进法律，用心体会它对我们生活和学习的意义，并做到自觉遵守和捍卫法律。

材料一：课堂上，同学们纷纷展示自己收集到的法律条文

(1)上述法律都是对未成年实施的保护，其中哪部法律是对未成年人实施的专门保护？

材料二：2017年12月27日，教育部等十一个部门联合印发了《加强中小学欺凌综合治理方案》。《方案》明确界定，中小学生欺凌是发生在校园内外，学生之间。一方单次、多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方面身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。《方案》还明确了对实施欺凌行为学生的惩戒办法。

(2)下图漫画体现的对中小学生的保护有（    ）

①社会保护            ②司法保护

③学校保护            ④家庭保护

A.①②③    B.②③④    C.①②④    D.①③④

(3)以上法律方案为什么做出这样的规定？

(4)结合自身实际说一说青少年该怎样与法律同行？

Answer

（1）未成年人保护法

（2）B

（3）①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护已成为人类共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。

（4）在日常生活中，我们与法同行，①学会依法办事，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权；②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；③树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律，信赖法律和捍卫法律；④增强法律意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动着

【解析】

（1）本题考查专门保护未成年人的法律。依据所学知识，为保护为成年人的合法权益，我国专门制定了保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。材料一中的四部法律，未成年人保护法是保护未成年人的专门法律。

（2）未成年人保护法规定了对未成年人的四个方面的保护，判断是对未成年人哪一方面的保护，关键是看实施保护的主体。在漫画中对未成年人实施保护的主体是家庭、学校、司法部门，所以体现了家庭保护、司法保护、学校保护，②③④选项符合题意；①选项不符合题意，漫画中没有体现，排除。故选B。

（3）本题考查对未成年人实施特殊保护的原因，考查学生分析问题、解决问题的能力。此题属于原因类问题，从青少年自身特点和未成年人的生存和发展对国家和未来发展的重要性等角度作答。

（4）本题考查青少年该怎样与法律同行，考查学生对教材基本知识的掌握情况。根据所学知识可以从依法办事、树立法律信仰两方面回答问题。