为了让小区居民认识到高空抛物的危害，杜绝高空抛物的违法行为，九年级的小宁参与了小区制作宣传标语的活动。下列标语符合这一要求的是（ ）
A.乱丢垃圾只缺德，害人害己不文明 B.高空抛物真可恨，网上曝光这信息
C.高空抛物必入刑，有了良法定普治 D.高空抛物不能傲，尊崇法律人人夸
法律就在我们身边，让我们走进法律，用心体会它对我们生活和学习的意义，并做到自觉遵守和捍卫法律。
材料一：课堂上，同学们纷纷展示自己收集到的法律条文
(1)上述法律都是对未成年实施的保护，其中哪部法律是对未成年人实施的专门保护？
材料二：2017年12月27日，教育部等十一个部门联合印发了《加强中小学欺凌综合治理方案》。《方案》明确界定，中小学生欺凌是发生在校园内外，学生之间。一方单次、多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方面身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。《方案》还明确了对实施欺凌行为学生的惩戒办法。
(2)下图漫画体现的对中小学生的保护有（ ）
①社会保护 ②司法保护
③学校保护 ④家庭保护
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
(3)以上法律方案为什么做出这样的规定？
(4)结合自身实际说一说青少年该怎样与法律同行？
青春，带着一份特殊的相约，款款而来。同学们，让我们一起来拥抱青春！
（青春素描）
有人喜欢用彩色表达青春，有人喜欢用植物表达青春，还有人喜欢用歌曲来表达青春.......
(1)你喜欢用其中的哪一种方式表达青春？并说明理由。
（青春榜样）
生活中有很多值得我们学习的青春榜样，这些人物及事迹能够增长我们的青春智慧，指导我们的青春行动。
(2)请你参与青春榜样的推选活动，选出你心目中的青春榜样。
人物 | 推荐理由 | 获得的感悟 |
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（青春飞扬）
(3)请选择其中一位同学的观点进行评析。
美好的集体是我们第二个家,在这个家里有喜悦也有烦难。作为小明的同龄人,你来帮他支支招吧!
（情境一）
随着初一生治进入到第二学期,小明所在的群体逐渐发生变化，他更喜欢融入小文，小轩所在的那个集体，他们积极乐观，学习上进，在许多事情上能够产生共鸣。还总是传递正能量......更重要的是他发现自己在加入后变得越来越好.......与此同时逐渐疏远甚至脱离小学校友的那个群体，特别是有几个原来的小学同学不思进取，时常提出抄作业这类要求，让小明感到烦闷.......
（情景二）
小明和小文、小轩等几位同学自发组成了一个”我们爱科学”的小团队，利用周末和节假日一起参加某机构的科普活动，听讲座，动手做实验......大家都觉得开阔眼界，既丰富了自己的头脑，又加深了对许多事情的认识。然而，期末考试临近，小明对自己课内的学习不如小文、小轩那么自信，于是他想专心复习，暂停期末复习期间的科普活动，小文和小轩认为，既然是团队就要共进退，极力劝他坚持参加，这让小明很是为难......
(1)上述两个情景中，小明的喜和忧各是什么？
(2)在两个情景中任选其一，为小明提两条有效解决问题的建议？
（情景三）
小明所在的班级，学习氛围特别浓厚，下课后，老师的周围总是被同学围的水泄不通，谁有了困难，同学都会主动帮忙，班级有什么活动，大家也都积极参与。小明为生活在这样的集体中感到自豪。
(3)结合小明所在班级说一说美好集体是什么样的？请你为共创美好集体献计献策？
2017年度感动中国人场评选颁奖盛典于2018年3月1日CCTY-1综合频道播出。其中有一则这样的故事让人感动和难忘:2017年3月.户永根教授在夫人的搀扶下来到银行，将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇共捐出8809446元，这是他们毕生的积蓄,学校用这笔款设置了教育基金,用于奖励贫困学生与优秀青年教师。卢永根没有将财产留给唯一的女儿，他说:“党培养了我,将个人财产还给国家，是我最后的贡献。”卢永根的秘书赵杏娟说:“钱都是老两口一点一点省下来的。对扶贫和教育.两位老人却格外慷慨,每年都要捐钱。”
(1)卢教授的言行体现出他有哪些情感?你对卢老的感人事迹产生的情感体验又是什么?
(2)说一说美好情感的作用。
(3)结合自己亲身经历，讲述一件传递情感正能量的故事。
随着生活节奏越来越快,人和人之间难免会产生一些“小摩擦”。有的人往往因小事儿激发大愤怒，这些人被称之为城市“易怒族”。此如，,在高速路上,前面车辆稍慢就不停按喇叭;还有的不管不顾，疯狂超车:在地铁检票闸口，有“慢性子”乘客堵了后面乘客的路,极易引发争吵:在超市收银台前,前面的顾客付账稍慢,被会引起后边顾客的暴怒。
(1)“易怒症”是种什么情堵的表现?会给我们带来哪些危害?
(2)从调控情端的角度，你想对这些“易怒族”说些什么?
