教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列对此认识不正确的是（ ）
A.学生的成长常常得益于教师的引领和指导
B.学生与教师交流互动，可以促进教师更好地“教”
C.对于教师的引领和指导，作为学生要全盘接受，认真理解领会
D.学生不盲从，并能提出质疑、发表独立见解，有助于师生共同进步
小明在中学时代学习成绩相当优异，却经常受到老师严厉的批评。对此，小明总能及时沟通、虚心接受、适当做出调整。最终，他成为一个有成就的人。对此，下列理解正确的是（ ）
A.教师要严厉批评所有学生
B.对于教师的批评，只能虚心接受
C.只有严厉的批评，才能使学生健康成长
D.正确对待教师的批评，有助于自身健康成长
“人民教育家”于漪老师认为：“教师的工作应该是‘双重奏’，不仅自己的人生要奏响中国特色教育的交响曲，还要引领学生走一条正确健康的人生路。”这启示我们（ ）
A.语文教师是学生成才的关键
B.要用丰硕的学习成果回报老师
C.教师是学生健康成长的引路人
D.教师是唯一让我们懂得真善美的人
生活中，友谊的小船可能说翻就翻，也可能升华成巨轮。下列做法有助于友谊的小船升华成巨轮的是（ ）
①小明经常向别人打听朋友的隐私
②小静总能耐心地倾听朋友吐露的烦恼
③小刚在与朋友发生矛盾后主动找朋友沟通
④小芳不管什么时候都要求朋友陪伴在身边
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
与朋友同行的路，有时并不平坦，友谊需要精心呵护。下列做法有利于呵护友谊的是（ ）
①小芳经常为好友解答学习中的疑难问题
②每当小刚发现本好书，都会分享给好友
③小明总能从好友身上找到值得自己学习的闪光点
④小峰为取得好成绩，从不向同学分享自己的学习资料
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这启示我们（ ）
A.竞争不会伤害友谊 B.友谊不是一成不变的
C.朋友之间分享比分担更重要 D.朋友之间要以真诚之心相互对待
