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某市开展“宣传宪法,践行宪法”的活动,形式多样,内容丰富。有学校的同学亲身体验了...

    某市开展“宣传宪法,践行宪法”的活动,形式多样,内容丰富。有学校的同学亲身体验了法庭开庭的整个流程, 接受了一场“零距离"的法制警示教育。目的都是为了让同学们增强宪法意识,感受到宪法的尊严和权威。

(1)国家宪法日是哪一天?

(2)学校准备在宪法日开展宣传活动,请你为活动设计两种宣传形式。

(3)为什么说宪法是我国的根本法?

(4)作为中学生, 你打算怎样增强宪法意识、维护宪法尊严和权威?

 

(1)12月4日。 (2)宪法知识讲座,宪法知识竞赛,宪法知识展板。 (3)①宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 ②宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 ③宪法的制定和修改程序比其他法律严格。 ④宪法是国家法制统一的基础。 ⑤宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 ⑥宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。 (4)增强宪法意识,热爱宪法,捍卫宪法,坚持宪法至上。 【解析】 (1)本题考查国家宪法日。依据法律常识可知,我国把每年的12月4日确定为国家宪法日。(2)本题为开放性试题,考查设计宪法日宣传活动的宣传形式,具有可操作性,言之有理即可。如宪法知识讲座,宪法知识竞赛,宪法知识展板等。(3)本题考查宪法是我国的根本法的原因。依据教材知识,从宪法规定的内容,具有最高的法律地位、法律权威和法律效力,宪法的制定和修改程序比其他法律严格,国家法制统一的基础,一切组织和个人的根本活动准则,公民权利的保障书,治国安邦的总章程等方面来回答。(4)本题为做法类问题,考查中学生怎样增强宪法意识、维护宪法尊严和权威。依据教材知识,从增强宪法意识,热爱宪法,捍卫宪法,坚持宪法至上等方面来回答。  
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考点分析:
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根据所学知识回答:

(1)赡养扶助父母是我国宪法和法律规定的什么义务?具有什么性质?

(2)这种义务要是不履行,会有什么后果?

(3)“过去我养你们小,现在你们养我老”,运用权利与义务关系理解这句话。

 

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    2020年,新京报报道,吉林市退役残疾军人何某在乘坐大巴车时,当何某与乘务员理论“这是伤残军人证”时,乘务员却反复说“不好使”,在沟通过程中,何某还被对方辱骂“活不起就别活”。(注:《军人抚恤优待条例》规定“残疾军人凭《中华人民共和国残疾军人证》优先购票乘坐境内运行的火车、轮船、长途公共汽车以及民航班机;残疾军人享受减收正常票价50%的优待。”)

(1)乘务员的做法,侵犯了退役残疾军人何某的什么权利?

(2)上述权利包括哪些内容?(至少三点)

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维护正义的有力保障是

A.公平 B.法律 C.道德 D.法治

 

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下列没有做到坚守公平的是

A.热心帮助班上的每一位同学

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C.对学校问卷评议老师客观公道

D.在学校受到不公平待遇埋在心底

 

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在我国国家机构中,依法独立行使审判权的是(    )

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