“安”寓意着安康与和谐，“徽”蕴含着善良与美好。诚如斯名，安徽山川与文脉齐秀，地灵与人杰竞辉，造化之美与人文之胜相得益彰。让我们一起为“心仪的安徽”点赞吧。
点赞一：绿色经济
近三年来，安徽全省整治沿江7000余家“散乱污”企业，拆除长江干流200多座非法码头，百姓纷纷感叹：“好生态又回来啦！”环保倒逼，产业变“绿”，逼出充满活力的“绿色经济”。
（1）逼出充满活力的“绿色经济”符合哪些发展理念？
点赞二：创新成果
安徽垃圾分类运用AI（人工智能的英文缩写）、大数据、互联网等前沿科技调动百姓积极性，实现智能投放，破解厨余垃圾分类等难题。例如，积分兑换型智能垃圾回收箱的发明和使用。
（2）材料中智能垃圾回收箱的发明和使用体现了教材中的哪些观点？
点赞三：网络问政
2020年安徽省“两会”召开前夕，省人民政府在政府网站、中安在线等发起“我为政府工作报告写几句”活动。公开向社会各界征集对省政府工作报告和省政府工作的意见建议。
（3）请你简要回答，网友在留言的过程中应遵循的基本准则是 。
点赞四：高铁时代
2019年12月1日，商合杭高铁商合段、郑阜高铁正式开通运营，至此，安徽省16个地级市实现高铁全覆盖，成为全国第2个“市通高铁”的省份，安徽全面进入高铁时代。
（4）踏上飞快的火车，像骑上奔驰的骏马，沿途看安徽的风景美丽如画。请你列出两例安徽美丽如画的风景名胜。
以下是初中生小丽生活中的三个情境，也是她遇到的三个困惑。请你运用所学知识，为其答疑解惑。
情境一：小丽因为长得有点胖，皮肤有点黑，同桌给她取了一个不雅的绰号，经常拿她开玩笑，她为此很苦恼。
（1）小丽的_______权受到侵害。
（2）小丽应该：_______________。
情境二：在上学的路上，小丽看到有不少交警在开展“一盔一带”主题宣传教育活动。小丽也收到一张宣传单。小丽心想：戴头盔、系安全带是大人的事，与我无关。
（1）小丽的想法：_____________。
（2）理由是：________________。
情境三：在道德与法治课上，老师让同学们谈谈怎样看待最近很火爆的地摊经济。小丽认为：现在地摊随处可见，严重影响市容，政府应该坚决取缔。
（1）小丽的观点：__________。
（2）国家对这类经济的政策是_________________。
三年的初中时光让我们长大，美好的岁月留在我们记忆中。让我们浏览两段微信留言，分享成长中的感悟。
曾几何时，我们有了梦想，但我们也知道：梦想和现实之间总是有条鸿沟，梦想不是晚上做梦就可以实现的。
（1）请你写出对这段微信留言的感悟。
个人有个人的梦想，民族有民族的梦想。近代以来，中华民族最伟大的梦想就是实现中华民族伟大复兴。现在我们已长大，我们也应该用肩膀扛起实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任。
（2）请你支招：当代中学生如何肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命？
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类社会的共识。观察下列两幅关于对未成年人保护的图片，回答下列问题。
（1）两幅图片分别体现了对未成年人的特殊保护是：
图片一： 。图片二： 。
（2）请任选其中一幅图片，说说未成年人参加此类活动的积极作用。
抗击“新冠肺炎”疫情期间，我国始终本着公开、透明、负责任的态度及时向国内外布疫情信息，积极回应各方面关切，加强与国际社会合作。这表明我国（ ）
①面临的挑战大于机遇 ②是一个负责任的大国
③参与并主导国际事务 ④坚持合作共赢的理念
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，我们要深化民族团结进步教育。这要求青少年（ ）
①积极参与制定有关民族团结的政策
②尊重少数民族风俗习惯、语言文字
③敢于同破坏民族团结的行为作斗争
④与各民族同学平等相处、团结友善
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
