“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。在下列校园生活中展现正能量的是
①评选“先进班集体”和“校园之星”等活动②同学们服务社会，积极参与社会公益活动③校运会上运动健儿努力拼搏，其他同学助威呐喊④某校毕业班的同学给母校“留下”了满地的书本和废弃物
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
在我国传统的健康和教育理念中，都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明（ ）
①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受
②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事
③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义
④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长。
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
下列行为能带来美好情感体验的有
①我自豪地向外国友人介绍中国书法
②同学遇到困难，我主动伸出援助之手
③在运动场上，我为班集体赢得了荣誉
④我帮同桌考试作弊，他非常开心
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的大门口刻有“300000”的字样。这样做的主要目的是（ ）
A.让世人了解南京大屠杀的受害者数目
B.丢中国人的丑，让世人耻笑
C.让我们知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强
D.让我们记住仇恨，伺机报复
美好的情感有助于我们克服负面情绪，树立自信心。这表明
①情感与情绪紧密相关 ②情感和情绪是有区别的
③美好的情感影响情绪 ④情感比情绪相对稳定
A.①③ B.③④ C.②④ D.②③
在学校生活中，我们应努力追求和珍惜 ( )
①同学之情 ②朋友之情 ③师生之情 ④亲子之情
A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
