公安、消防和文化部门联合整治了学校周边环境。这一做法是对未成年学生的（ ）
A.学校保护 B.社会保护
C.司法保护 D.家庭保护
小林在班里和几个同学非常要好，经常一起学习、踢球、上网打游戏。一天，其中的一名同学在校外网吧打游戏时与别人起了冲突，学校在调查时，小林为这名同学隐瞒真相，逃避责任，受到了老师的严厉批评。请根据这段材料回答下列小题
1.以下不属于在集体生活中小群体形成因素的是（ ）
A.志趣相投 B.个性相似 C.生活背景相似 D.性别相同
2.对小林帮助同学隐瞒真相、逃避责任的做法，你认为（ ）
A.他有很强的集体荣誉感
B.他非常重视同学之间的友情
C.他没有坚持原则，是非不分
D.他维护的是小团体的正当利
3.如果你是小林的老师，你会要求小林和他的朋友们（ ）
A.解散小群体，这样的小群体有弊无利
B.正确认识友谊的真谛，学会真正的哥们义气
C.解散小群体，沾染了江湖义气的小团队主义要不得
D.好好反思自己的不当行为，多发挥小群体的积极作用
节奏是自然、社会和人的活动中与韵律结伴而行的有规律的变化。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律认识正确的是（ ）
A.个人节奏与集体旋律永远是一致的
B.当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们可以顺利融入集体
C.当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，我们不需要调整自己的节奏
D.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，我们应该主动避开，不予理睬
民主制定规则需要我们的自治精神，下列选项不属于自治表现的有（ ）
A.主动参与集体建设
B.积极参加集体活动
C.自觉维护集体荣誉
D.自己管理自己，不需要老师的管理
著名核物理学家于敏院士荣获国家最高科技奖。他说：“一个人的名宇，早晚是要没有的，能把徽薄的力量融进祖国的强盛中，便聊以自慰了”。材料给我们的启示（ ）
A. 国家利益与个人利益是完全一致的
B. 个人荣誉应归功于集体．与个人努力无关
C. 保障国家利益，不要个人利益
D. 集体利益与个人利益是相互依存的
“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。”下列说法最符合其寓意的是（ ）
A.建立优秀集体需要很多人
B.集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作
C.集体成员人心各异，照样能成大事
D.只要人人学习好，集体就一定团结
