Question

（珍惜青春生命培养健全人格）

我们在不断地成长，生命在不停地追问，青春在不停地记录，情绪在微妙地变化，情感在体验中丰富。成长的不仅是身体，还有健全的人格和情怀。

关键词：生命  青春  情绪  情感

自问自答：请从关键词中任选两个词，结合教材所学内容，对所选关键词各提两个问题，并尝试回答其中的一个问题。

关键词：    问题：(1)    (2)

关键词：    问题：(3)     (4)

回答：(              )

Answer

关键词：生命；问题（1）为什么生命是宝贵的？（2）怎样创造生命的价值？

关键词：情绪；问题（1）基本的情绪类型有哪些？怎样调控情绪？

回答：基本的情绪有喜怒哀惧；要合理表达情绪，通过改变认知评价、转移注意、合理发泄、放松训练等方法来调控不良情绪。

【解析】

本题考查珍爱生命、体味美好情感、珍惜青春。生命是宝贵的，青春是美好的，青少年要增强生命意识，珍爱生命，珍惜青春。分析题干，首先任选关键词，从生命、青春、情绪、情感中任选两个熟悉知识点的词语，再结合所学知识对关键词提出问题，如为什么生命是最宝贵的？怎样珍爱生命？如何创造生命价值？青春的活力体现？如何珍惜青春？情绪的类型有哪些？情绪的作用？如何调控情绪？怎样培养美好的情感？怎样传递情感正能量？最后，根据自己对知识点的熟悉程度，选取其中一个进行回答。如：生命；生命只有一次，生命是独特的，生命是有价值的，生命是相互依存的；要珍惜时间，勇于创造，乐于奉献。如情绪，基本的情绪有喜怒哀惧；基本的情绪有喜怒哀惧；要合理表达情绪，通过改变认知评价、转移注意、合理发泄、放松训练等方法来调控不良情绪。如情感，可以通过阅读、交往、参加有意义的活动来获得美好的情感；可以通过用热情行动来改变环境、传递美好情感、创造美好情感来传递情感正能量等。