Question

观察图表，回答问题

（1）请从权利与义务的关系角度对两位同学进行劝说。

（2）请运用所学知识将表格内容补充完整。

现象	享受什么权利或履行什么义务
小强尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导	①
教育部发布《国家学生资助政策体系简介》	②
我们尊重班里不同民族同学各的生活习俗	③

（3）请用所学知识对像下图漫画进行分析。

Answer

（1）公民的机利与义务相互依存相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行可以促进权利实现；我们权利的充分实现，可以激发主人意识，调动履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任；我们自觉履行义务，促进国家发和社会进步，又能为权利的实现提供和创造更好的条件。

（2）①孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。

②公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。

③维护国家统一和全国各民族团结是每个公民的义务。

（3）社会的正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障；我们应自觉遵守社会规则，社会规则划定了自由的边界，任何权利都是有范围的；公民在行使权利时不能超越它本身的界限。我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体利益和他人的合法自由和权利。

【解析】

（1）本题为漫画题，首先观察漫画图面和文字，理解漫画的主旨。漫画描述了两位同学只想享受权利，不想履行义务。依据教材知识，运用公民的机利与义务的关系知识进行劝说。从相互依存相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行可以促进权利实现等方面来回答。（2）本题考查公民的基本权利和义务。小强尊敬双亲长辈是在履行孝亲敬长的义务。教育部发布《国家学生资助政策体系简介》说明公民享有受教育的权利。尊重班里不同民族同学各的生活习俗是在履行维护国家统一和全国各民族团结是每个公民的义务。据此回答即可。（3）本题为漫画题，首先观察漫画图面和文字，理解漫画的主旨。漫画描述了打电话的人没有正确行使权利，破坏了公共秩序。依据教材知识，从社会的正常运行需要秩序，自觉遵守社会规则，规则与自由的关系，正确行使权利等方面来回答。