当喜则喜，当怒则怒，情绪表达完全是我个人的事。（______）
困难和挫折是生活的一部分，接纳它们也能发现生命的意义。（_____）
李刚想和老师交朋友，但害怕老师，看见老师就躲得远远的。（______）
正确认识自己才能更好地发展自己、超越自己，才能更加自信地面对生活。（______）
（感悟青春 规划成长）
青春，是生命旅程中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华丽的篇章。某中学七年级（1）班开展了“感悟青春。规划成长”的主题探究活动，请你参与其中，并回答问题。
解答心理问题
小红：我觉得自己不是小孩子了，很多事情都不愿让爸妈知道，可是碰上问题又渴望爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人三道四：总觉得自己长大了，可还是经常做些傻事……
（1）小红的表现属于青春期的什么心理现象？你是怎样看待 这一心理现象的？
学习革命家的青春抱负
2018年3月5日，是周恩来同志诞辰120周年纪念日。同学们观看了习近平总书记在纪念周恩 来同志辰120周年座谈会上的讲话，学习老一辈革命家青春时期的远大抱负。
（2）“为了中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”表达了周恩来同志 什么样的情感？请用一句话概括这一类情感的作用。
规划成长路径
活动最后，同学们齐声朗诵下面这篇美文：
青春，有春的活泼，夏的热烈，秋的成熟，冬的严峻，这样生命中完整的四季，只要你是在自 然地表现你的生命，你就不会留下倦怠与悔意；把更多的坦然留给青春，留给生命。的确，我们在 青春时期有了更多的向往与追求，在我们的眼中，显然已经勾勒出了世界的轮廓，而一切事物都是 那样美好！那么，让我们用自己的青春延续美好，让我们把青春的热情洒在自己理想的天空，让青 春来丰富和充实我们的生命！
（3）为了“把青春的热情洒在自己理想的天空”，我们应当怎样规划自己的成长路径？
在全国中学生创新大赛上，中学生发明的智能分类垃圾桶、 用废弃菜叶做环保墨水等众多创新成果得到了展示。这说明（ ）
①中学生要在实践中增强自己的创新能力 ②搞好发明创造是中学生最重要的任务
③中学生也可以做到发明创造 ④中学生无需在意社会和他人需求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
