学校和教室是我们日常学习与生活的“家”。下列对这个“家”充满爱的表现是( )
①小明与学生会的同学一起精心办好每一期黑板报
②小化对倒在地上的扫帚视而不见
③小方将自己养的花放在教室的窗台上，供大家观赏
④小娟将自己喜欢的书籍从家里拿来，放在学校的漂流图书柜里，与同学们共享
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
东汉有一少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪，其父之友薛琴批评他，问他为何不打扫干净屋子来迎接宾客，他回答说：“大丈夫处事，当扫除天下，安事一室乎？”薛琴当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”这个故事启示我们在担当中成长要（ ）
A.从打扫房屋卫生开始 B.树立远大的目标和愿景
C.主动担起所有的责任 D.落实到实际行动中，落实到具体的事情里
小明在学校学生会负责检查纪律，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此，你的认识是（ ）
①这是应该的，是在维护集体利益 ②这是不对的，是犯了小团体主义的错误 ③这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益 ④这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
国家主席习近平在亚太经合组织（APEC）会议上提出了一个很妙的比喻：“亚太经合组织的21个成员，就好比21只大雁。”“风翻白浪花千片，雁点青天字一行。”大雁一般都是成人字形成一字斜阵飞翔，这比孤雁单飞节省约71%的飞行能量，形成“雁阵效应”。对此你的理解是（ ）
A. 习主席的文采好，比喻非常形象。
B. 发扬集体主义精神，团结合作。
C. 说明个体的发展离不开集体的努力。
D. 集体利益与个人利益是相互依存的。
“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ）
①集体的建设需要成员贡献智慧和力量
②集体的发展为个人的成长进步提供条件
③集体的力量源于成员之间的团结协作
④集体培养我们负责任的态度和能力
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、集体对成员的重要性、成员之间相互交流的频率、成员共同目标的共识程度、成员之间的默契度、集体存在的时间长短等因素密切相关。下列不利于班集体联结度提高，不能使同学感知到更多集体温暖的做法是（ ）
A.班内所有事情都由班主任忙前忙后
B.班集体有同学们共同制定的目标
C.无论遇到什么事情，班里的同学能够一起商量着办
D.无论参加什么集体活动，同学们之间都配合默契
