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阅读材料,结合所学知识,回答问题。 小丽成绩优异,就是比较内向,在班级中经常一个...

阅读材料,结合所学知识,回答问题。

小丽成绩优异,就是比较内向,在班级中经常一个人独来独往。数学老师让她当数学课代表后,小丽把数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、上课前到办公室联系老师……渐渐地,小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在同学面前了。

结合《集体生活成就我》的相关知识,说明从小丽的变化中,你觉得集体生活对个人的成长有什么作用?

 

在集体中涵养品格:①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 在集体中发展个性:①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②每个人的个性特点不同,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程,也为个体发展提供了条件和可能。 【解析】 此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定的开放性,难度值一般。本题考查的是集体生活对个人成长的作用的认识和理解。根据所学知识,我们需要围绕着在集体中涵养品格、在集体中发展个性等方面进行说明。具体来看,从集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,培养我们人际交往的基本态度和能力,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处;集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性,为个体发展提供了条件和可能等方面进行回答。  
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为引导同学们探索青春的奥秘和意义,走近青春,感悟青春,祝福青春,让自己的青春更有活力并充满价值,某校七年级(8)班开展了一次“迈入青春门,走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生,请你积极参与以下活动。

(活动一 青春有格)

青春,需要我们去经历,去体验。以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。

(1)结合《青春有格》的相关知识,说明我们如何才能达到“止于至善”的精神境界?

(活动二 青春寄语)

在“迈入青春门,走好人生路”的宣誓仪式上,七年级(8)班的50名学生庄严宣誓:珍惜青春时光,勤奋学习,树立问题意识,独立思考,培养批判思维,为自己的青春留下美好的记忆!

(2)结合《成长的不仅仅是身体》的相关知识,说明批判性思维表现在哪些方面?

 

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一名车主因涉嫌车辆脱保,被交警处理。车主不服,一会说自己身体不好,一会拿出手机来,用拍视频的方式相威胁,交警不为所动:你拍,我也得按法律办事!视频传出后,网友们纷纷留言点赞。从材料中可以看出(    )

A.交警严格执法 B.车主正常维权

C.交警没有敬业精神 D.执法人员不需要尊法守法

 

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人力资源和社会保障部、司法部有关负责人在国新办2020年1月7日举行的吹风会上表示,《保障农民工工资支付条例》(以下简称《条例》)将从今年5月1日起施行。《条例》明确了用人单位拖欠农民工工资行为的法律责任。欠薪问题存在的原因有(    )

①相关政府部门监管力度不够         ②部分用工企业缺乏法治意识、诚信意识

③国家没有保护劳动者的法律         ④农民工缺乏足够的维权意识

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

 

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A.没有体现对未成年人的特殊保护 B.响应了“停课不停学”的号召

C.不能促进中小学生学习 D.不能帮助中小学生增长知识,陶冶情操

 

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2016年11月2日,教育部发布《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。《意见》要求“认真开展预防欺凌和暴力专题教育。各地要在专项整治的基础上,结合典型案例,集中开展预防学生欺凌和暴力专题教育。”教育部发布《意见》主要体现对未成年人的

A.家庭保护 B.学校保护

C.社会保护 D.司法保护

 

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