“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这告诉我们
①团结的集体才有凝聚力和战斗力
②集体力量取决于集体成员数量的多少
③个人利益是集体利益的重要保障
④应该培养团队意识，自觉发扬团队精神
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的医药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个
荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明（ ）
①个人只有依靠集体才有无穷的力量
②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长
③任何个人的影响都是微不足道的
④团结的集体才有凝聚力和战斗力
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威通利诱' 她终于鼓足勇气决定一试，却惊讶地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出，她的成功告诉我们
①集体的温暖能促进我们健康快乐成长 ②要通过自己的努力解决集体遇到的困难
③集体的帮助能给我们战胜困难的力量 ④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
习近平总书记在阐述中国梦时说：“历史告诉我们每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，国家好民族好，大家才会好。”这告诉我们的是（ ）
A.集体利益就是个人利益
B.集体利益高于个人利益
C.维护集体利益，个人利益才有保障
D.集体利益与个人利益永远是有矛盾的，无法协调
著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们在集体中
A. 不能有自己的见解 B. 应遵守规则，做好自己
C. 只能有一个声音，共同的表现 D. 不能有自己的突出表现
情境一 ：小丽学习成绩优秀，性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：收齐数学作业本及时上交，督促交不上的同学，及时把同学的疑问上报老师，上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。
情境二：我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。
（1）从小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？
（2）情境二中“我”在集体中的变化，说明了什么道理？对这一道理，你是怎么认识的？
