2019年12月4日是我国第六个宪法日。为了增强法律意识,弘扬宪法精神,八(1)班分组开展了以宪法为主题的研究性学习活动。以下是活动中的一些环节,请你参与。
探究一:在校团委会的帮助下,班级准备邀请张教授来给同学们做宪法知识讲座。老师安排小琴等同学与张教授联络。
(1)在联络张教授时,应该告诉他哪些重要信息?
探究二:张教授在讲座中说,建国70年来,我国立足基本国情,坚持把人权的普遍性原则与本国国情相结合,在改革中保障人权,在开放中发展人权,实现了中国人权事业发展的历史性进步。
(2)建国70年来我国人权事业发展的原因有哪些?
探究三:活动最后全班同学齐声朗诵宪法宣誓誓词:“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。
(3)结合所学知识,谈谈国家工作人员就职时进行宪法宣誓的有何必要性?
探究四:通过以上活动,同学们进一步增强宪法意识和法治观念。贯彻依法治国基本方略,建设社会主义法治强国,广大青少年责任重大,使命光荣。
(4)谈谈广大青少年如何肩负这一“责任”,完成这一“使命?
材料:2020年1月23日,合肥市长丰县某微信群中有人传播“双凤医院已确诊新型冠状病毒感染者3例,到晚上已有8人感染"的谣言,引发公众恐慌,造成恶劣影响。王某华因虚构事实扰乱社会秩序被公安机关依法处罚。
(1)王某的行为是 违法行为,承担 责任。
(2)王某认为自己有言论自由,并没有违法。请从公民权利角度对他进行说服教育?
(3)从权利义务关系角度谈谈王某行为给我们的警示?
以下是小赵同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:小赵想利用暑假为自己赚点零花钱,结果被中介给骗了,说好的兼职一天80元,可到结算时只给了50元。
(1)中介侵犯了小赵的 权。
(2)小赵应该:
情境二:小赵最近发现一个新设备,可以窃听他人的通话内容以及QQ聊天内容,小赵为此兴奋不已……
(1)小赵应该:
(2)理由:
情境三:“我们学校最近在鼓励大学生入伍。”“你想报名吗?”“我才不要,又苦又累的。”小赵在表哥家做客的时候听到阿姨和表哥的上述对话。
(1)小赵应该建议表哥:
(2)理由:
阅读下列材料,回答问题。
材料一:党的十九届四中全会强调,坚持和完善党和国家监督体系,强化对权力运行的制约和监督。必须健全党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系,增强监督严肃性、协同性、有效性,形成决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行机制,确保党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福。
(1)上述材料说明什么?
材料二:四中全会强调:完善权力配置和运行制约机制。坚持权责透明,推动用权公开,完善党务、政务、司法和各领域办事公开制度,建立权力运行可查询、可追溯的反馈机制。
(2)国家实施上述举措有何意义?
观察图片,回答下列问题。
(1)图片一反映的内容旨在保障广大中小学生 权。
图片二开通政府服务热线旨在保障公民行使 。
(2)任选一副图片,结合所学知识,谈谈如何正确行使这一权利?
村民胡某曾与村委会签订承包本村鱼塘十年的合同,三年后因效益较好,村委会强行终止合同,胡某不服,于是向县人民法院提起诉讼,这属于( )
A. 刑事诉讼 B. 民事诉讼
C. 行政诉讼 D. 刑事自诉