Question

（未成年人健康成长）

阅读材料，回答问题。

材料一：未成年人是国家的未来，民族的希望。但是，未成年人生理、心理都不成熟，缺乏自我保护能力，需要法律给予特殊保护。《未成年人保护法》明确规定了家庭、学校、社会和司法等方面应该承担的保护责任。

（1）下列生活情境的做法，体现了“四大保护”的哪一方面的要求:

情景	生活情境	四道防线
一	公安机关对伤害女儿的王某开出了一张《反家庭暴力告诫书》。	①
二	张敏期中考试成绩不理想，父母帮助他分析原因，一起想提高办法。	②
三	人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权受遗赠权。	③
四	某中学开展“抵制校园暴力，共建和谐校园”普法宣传活动。	④

材料二：13岁的刘冬原本是个品学兼优的好学生，爸妈夸他懂事，老师常表扬他。但自从结识了社会上一些游手好闲的“朋友”后，他逐渐放纵自己，迷失方向，沉迷网吧，旷课逃学，吸烟喝酒，夜不归宿，因为辱骂同学受到学校纪律处分。进入八年级以后，他更加无拘无束，因多次参与赌博和打群架被公安机关拘留。出来后，原来的“朋友”不断打电话给他“鼓劲”，说他们进去都没事，只要“小错不断，大错不犯，公安不管，法院难办”。于是，刘冬又跟他们在一起玩，为了弄到钱去网吧玩游戏，他和几个“朋友”持刀拦路抢劫，把人打成重伤，小错铸成大错，坠入了犯罪的“深渊”，被人民法院判处有期徒刑8年。

（2）刘冬的哪些行为属于不良行为?哪些行为属于一般违法行为?哪些行为属于犯罪行为?

（3）刘冬的演变给你的警示有哪些?

Answer

（1）①社会保护。②家庭保护。③司法保护。④学校保护。

（2）不良行为是:沉迷网吧，旷课逃学，吸烟喝酒，夜不归宿，辱骂同学；一般违法行为是:多次参与赌博和打群架；犯罪行为是:持刀拦路抢劫，把人打成重伤。

（3）一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染了坏思想、坏习气；有了不良行为若不加以改正，任其发展，便会去做一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，甚至滑向犯罪的泥潭。青少年要遵纪守法，谨慎交友，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然。

【解析】

（1）本题考查国家对未成年人特殊的保护，联系教材可知，有家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。“公安机关对伤害女儿的王某开出了一张《反家庭暴力告诫书》，”主体是公安机关，所以体现社会保护。“父母帮助他分析原因”主体是父母，所以体现了家庭保护。“人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权受遗赠权”主体是法院，所以这体现了司法保护。某中学开展普法宣传活动，主体是学校，所以是学校保护。

（2）本题考查不良行为、一般违法行为和犯罪的知识点，联系教材可知，不良行为是指违反社会公共生活的准则和有关行为规范，尚不构法律处罚的行为，主要针对未成年人。根据材料，刘冬的不良行为包括沉迷网吧，旷课逃学，吸烟喝酒，夜不归宿，辱骂同学。刘冬多次参与赌博和打群架被公安机关拘留，属于一般违法行为。犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受到刑罚处罚的行为，所以刘冬持刀拦路抢劫，把人打成重伤这是犯罪行为。据此回答即可。

（3）警示类试题答题思路为警告和启示，警告是材料体现了什么，启示是回答如何做。本题材料体现了一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，如果不及时改正，就可能走上违法犯罪的道路。任何违法行为都要承担法律责任，受到法律的制裁。启示可以从遵纪守法，谨慎交友，自觉抵制不良诱惑，防患于未然等方面回答。