以下是四位同学对生命的认识,其中不正确的是（ ）
A.王明:生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的
B.李涛:生命很短暂,我们要让每天都过得充实,不错过美好的青春年华
C.张刚:在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命
D.刘晓:生命对于我们而言,仅仅是身体的生命,因此我们要爱惜身体
“今天早晨晨跑时，我突然肚子疼得厉害，落在队伍最后，被体育老师批评偷懒。于是我当场与老师争辩。事后想想，老师让我坚持也是为了我好，我没有告诉老师实情，他才批评我的。真不该与老师发生冲突，太没有礼貌了。”据此完成下面小题。
1.材料中的“我”（ ）
A.认为老师和学生在人格上都平等 B.认为老师批评学生时无需讲礼貌
C.能无条件地服从老师的批评教育 D.能从老师的立场看待问题
2.对与老师的表扬和批评，我们应该这样认识（ ）
①是肯定，是鼓励，是期待
②是关心，是提醒，是劝诫
③体现了学生是老师的遵从者
④我们要关注老师批评的内容，有则改之无则加勉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
生命是什么?生命是风的轻酸岁月,生命是雨的淋滴尽致,生命是有着许多和音的交响乐,生命是有着一颗感恩而快乐的心,生命是能够每日快乐洋溢的幸福。生命给予了我们无限多的东西,我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。为了让同学们能更好地珍爱生命,某校七年级③班开展了“珍爱生命”主题班会活动如你是该班的一员,请你参与进来：
（1）人的生命有哪些特点?
（2）守护生命首先要关注自己的什么?
（3）班会活动需要标语,请你帮忙撰写两幅“珍爱生命”的宣传标语。
（4）每个人的生命都是独一无二的,你应该怎样活出生命的精彩?
朋友和友谊是人生永恒的话题。我们拥有朋友以后该如何呵护友谊呢?
初中生活我们对未来无限撞憬那我们应该怎样做更好的自己?
下列行为中属于孝敬父母的行为的（ ）
A.分担父母的忧愁不向父母提过分的要求
B.在日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听从父母的教诲
C.正确理解与对待父母的“唠叨”
D.体贴父母的辛苦,做力所能及的事情
