进入初中后,笑笑认识了多新同学,这当中很多同学惜时如金,认真学习；但也有人得过且过,在手机和网络游戏中虚度光阴。对于得过且过的同学,笑笑应该告诉他们（ ）
A.生命是短暂的,年轻的,好好享受快乐
B.生命是不可逆的,应抓紧时间努力学习
C.学习不局限于学校,网络游戏中也是学习
D.生命是独特的,每个人有不同的人生道路
某校就初中学生和父母沟通的情况对500名学生进行了调查，部分数据统计如下：
调查内容 | 所占比例 | |
男生 | 女生 | |
不太喜欢与父母沟通 | 64% | 42% |
与父母沟通有障碍 | 48% | 37% |
主动与父母沟通 | 45% | 49% |
不会把自己的秘密告诉父母 | 82% | 83% |
从上表得出结论，正确的实（ ）
A.部分初中学生与父母缺乏沟通 B.大多数学生都能与父母沟通
C.处于青春期的孩子愿意与父母沟通 D.父母的原因让孩子不愿意沟通
2019年3月18日,在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”。这告诉我们（ ）
A.老师是学生健康成长的引路人 B.老师的主要职责是传道解感
C.对老师的严格要求都要顺从 D.老师对学生的要求越多越好
内蒙古自治区乌兰察布市兴和县组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中,用无限的正能量呵护亲人、温暖朋友,用自己的实际行动诠释了生命的意义,为党的事业甘守清贫、发奋工作,直到生命的最后一刻。这说明生命的意义在于
①活出自己的人生,自食其力,实现自我价值
②当别人需要帮助时,付出自己的爱心
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来
④缩短自己的生命,延长他人的生命
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
以下是四位同学对生命的认识,其中不正确的是（ ）
A.王明:生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的
B.李涛:生命很短暂,我们要让每天都过得充实,不错过美好的青春年华
C.张刚:在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命
D.刘晓:生命对于我们而言,仅仅是身体的生命,因此我们要爱惜身体
“今天早晨晨跑时，我突然肚子疼得厉害，落在队伍最后，被体育老师批评偷懒。于是我当场与老师争辩。事后想想，老师让我坚持也是为了我好，我没有告诉老师实情，他才批评我的。真不该与老师发生冲突，太没有礼貌了。”据此完成下面小题。
1.材料中的“我”（ ）
A.认为老师和学生在人格上都平等 B.认为老师批评学生时无需讲礼貌
C.能无条件地服从老师的批评教育 D.能从老师的立场看待问题
2.对与老师的表扬和批评，我们应该这样认识（ ）
①是肯定，是鼓励，是期待
②是关心，是提醒，是劝诫
③体现了学生是老师的遵从者
④我们要关注老师批评的内容，有则改之无则加勉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
