Question

阅读材料，完成下列问题。

探究背景：为了向共和国勋章人物学习，明确当代青年的责任、某班开展了“学习先进人物，争做新时代好少年”的主题班会课，请你参与。

（探究一）

共和国勋章获得者	主要事迹及贡献
于敏	隐姓埋名28年，长年奔波，与死神三次擦肩而过，为氢弹突破做出卓越贡献。
孙纪兰	几十年如一日，为人民服务，恪尽职守，为发展农村集体经济做出卓越贡献。
孙家栋	几乎把一生都奉献给了中国航天事业，为中国航天事业做出卓越贡献。
李延年	先后参加战斗20多次，为建立新中国，保卫新中国作出重大贡献。
张富清	枪林弹雨中冲锋在前，浴血疆场，视死如归，多次荣立战功，深藏功名60年。
袁隆平	呕心沥血，苦苦追求，研究的杂交水稻为解决中国人的吃饭问题作出了卓越贡献。
黄旭华	隐姓埋名几十年，为中国核潜艇奉献毕生精力，为核潜艇研制作出卓越贡献。
屠呦呦	辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业，造福人类健康做出了重要贡献。

（1）共和国勋章获得者身上共同体现了哪些优秀品质?

（探究二）袁隆平，他一直有一个“禾下乘凉梦”，即水稻高产梦。1960年中国大饥荒导致许多国人深受饥饿的折磨，激发了袁隆平研究高产杂交水稻的梦想，一定让自已的同胞吃饱。他经历了无数次实验与失败，但从不气馁，坚定信心，带领团队潜心研究，终于成功研究出高产杂交水稻，为中国与世界解决饥饿问题作出了杰出贡。

（2）结合袁隆平的事迹，谈谈青少年如何实现梦想?

（探究三）对照先进人物，查找自身问题，有的同学块乏长远目标，学习不思进取；有的同学只顾学习，对身边的事，乃至国家大事都漠不关心；有的同学不爱学习，好逸恶劳，沾染不良行为；有的同学自私自利，不愿意为班级奉献。

（3）请你针对同学们存在的问题，提出具体可行的建议。

Answer

（1）无私奉献、敬业、爱国等

（2）①树立崇高远大理想,发扬艰苦奋斗精神,勇于承担历史责任,立志成才、报效祖国。②努力学习科学文化知识，积极参加社会实践，不断提高思想道德素质和科学文化素质，培养良好的心理品质和健康的人格。③不断培养创新精神，创新意识和创新能力。

（3）理想目标角度；学习方式方法和态度；友谊交往等角度。

【解析】

本题以理想等知识为载体，考查学生分析问题、解决问题的能力。以材料分析题形式呈现，分析材料，依据题意作答。

（1）根据材料分析，从社会责任；无私奉献；人生价值；传统美德等作答，言之有理即可。

（2）此题考查实现梦想的做法，属于教材识记知识点，学生按照教材回答即可。由教材知识可知，从更在于行动、立志、坚持、创新等方面回答即可。

（3）本题考查建议类，材料体现的问题是没有家国情怀，不爱学习等，从理想目标角度；学习方式方法和态度等角度作答即可。