材料一：北京有“房娃”辍学，认为家中有数套房产，生活无忧，上学无用，因而辍学。
材料二：中国农村地区初中辍学率居高不下……
两则材料共同反映什么问题？
为弘扬宪法精神,加强法治教育宣传,学校开展了以“宪法在我心中”为主题的系列宣传活动. 以下是某班同学在宪法修订前后对部分民众开展了调查统计。统计结果显示在修宪前民众对待“修改我国百年奋斗目标”、“增设国家监察委员会，规范权力运行”这两条的关心程度分别为70%和77%；这两条的最终修订结果与民众期待的吻合程度分别达到94%和87%。
（1）请你谈谈从统计结果中得到的信息。
（2）请你为本次宣传活动设计一些活动形式。
（3）八（1）班同学分为四组开展社会实践活动
①第一组来到当地政府，看到了新任命的国家机关工作人员正在手持宪法进行宣誓请说说手持宪法宣誓的意义。
②第二组走进社区，准备开展宪法宣传活动，为了本次活动顺利进行，请你说说要做好哪些活动准备。
③第三组深入校园，准备开展宪法演讲活动，请你为小组列好演讲内容的提纲。
④第四组同学还在准备过程中，请你告诉他们开展活动时要注意的事项。
⑤请你为第五组同学列出“尊重宪法、维护宪法“为主题的倡议书框架。
（4）参与“宪法在我心中”为主题的系列宣传活动，你有哪些收获？
（5）学校开展宪法宣传活动的意义。
（6）建设法治中国，我们青少年该怎么做？你将如何以实际行动维护宪法权威，为建设法治中国贡献自己的力量？
材料一：“中国安徽”政务微信是安徽省人民政府门户网站在微信上发布政府信息，提供在线服务，集公众参与、公民与政府进行互动交流等功能为一体的一站式综合服务平台和窗口。“中国安徽”政务微信开通以来，获得广大人民群众的好评。
材料二：小红同学看到政府开通了“在线服务平台”后和同学们进行了交流，同学小明说通过打市长热线的方式也可以参与政治生活。
（1）政府开通的“在线服务平台”体现了我国公民享有哪项政治权利？请运用所学知识谈谈保障公民这一权利的理论依据。
（2）为了正确使用“在线服务平台”，实现与政府的良性互动，公民应该注意什么？
（3）公民此项权利的行使有何积极影响？
（4）公民行使监督权的意义是什么？
材料一:2017年12月21日《法制日报》报道:今年截至目前最高人民检察院官方网站公布的职务犯罪信息达313条,其中新增立案侦查原省部级以上官员25人,提起公诉18人,在重拳打虎的同时,司机关的“拍蝇”行动也没有放松,检察机关紧紧盯住征地拆迁、环境保护、食药安全,扶贫开发等重点领域危害民生民利的贪污略现象,部署开展了查办损害群众利益腐败案件、整治扶贫领域职务犯罪等一系列专项工作,形成了震慑,保护了民利。
材料二:近年来随着互联网技术的应用和普及,“网络反腐”力量日渐成长壮大,成为民间反腐的重要形式,中央纪委监察部门高度重视互联网在反腐败中的重要作用,把它作为社情民意的窗口。“网络反腐”在反腐败中的积极作用毋庸置疑,但网络平台出现的弊端也不容忽视。一个个沸沸扬扬的网络“热点”不断引发争议一到底是“网络监督”还“网络暴力”?到底是“网络民意”还是“网络炒作”？
（1）材料一告诉我们,国家机关工作人员应该如何正确行使职权（是指“权力”）？
（2）你认为我国坚持“老虎苍蝇一起打”有什么意义？
（3）材料二中提到的公民参与网络举报、网络反腐说明了什么？
（4）材料二反映的问题给了你哪些启示？
（图片中的文字如下：蒋某：我爱说什么就说什么，这是我的自由；英烈保护法第二十二条：英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。）
材料一：2018平5月蒋某在网络上发布侮辱英雄烈士的言论，造成不良影响，被警方依法处以行政拘留10天。
（1）蒋某的行为侵犯了英雄烈士的哪一权利？
（2）从正确行使权利的角度分析漫画中人物的言行。
材料二:2019年3月30日,四川省凉山州木里县雅砻江镇发生森林火灾,31日下午四川森林消防总队凉山州支队赵万昆等27名指战员在扑火行动中壮烈牺牲。2019年4月3日,姜某生通过其微信朋友圈特载了《救火英雄一路走好》的链接,并发表“放弃生命不是英雌,是狗熊,又少了几个浪费粮食的,真好”的论侮是牺牲烈士,造成了愚劣的社会影响。2019年7月,万年县人民法院以寻衅滋事罪判处被告人姜某生有期徒刑1年8个月。
（3）材料中姜某生的行为侵犯了英雄烈士的哪一权利？依据材料，从义务的角度谈谈案例给我们的启示。
材料三：初中生秦轩希望发动更多的力量来帮助社会上的一些特困户。于是他把做公益活动，帮扶贫困的照片发朋友呼吁大家一起来献爱心。他收到评论无数,有点赞的,也有质疑的。令秦轩意想不到的是,竟然有同学说他是作秀、想出风头……讽刺、嘲笑、诋毁的声音不绝于耳,给他带来了严重的困扰,他甚至都不想去学校，秦轩的妈妈看到这种情况非常担心,便找到学校清求帮助。经学校调解,涉事同学认识到自己的错误,当面向秦轩赔礼道歉。
（4）请运用公民权利和义务的相关知识，谈谈材料体现的知识点。
材料四：
（5）请你结合权利与义务的关系，评析漫画中人物的行为。
情境一:国家宪法日期间，同学们准备志愿去社区宣传宪法，班长问壮壮要不要参加。
（1）壮壮应该：
（2）理由:
情境二:自习课上,同学们围绕新修订的个人所得税法修正案是依据哪部法律制定的展开了讨论,壮壮的观点博得了大家的掌声。
（1）壮壮所说的观点是：
（2）理由：
情境三：壮壮的同桌小季学习成绩不好,小季的爸爸让小季辍学到饭店打工挣钱。
（1）小季的父亲侵犯了小季的 权。
（2）壮壮应该建议小季:
情境四:壮壮妈妈开了一家服装厂，厂里生意很好，忙不过来，壮壮妈妈想让壮壮退学到厂里帮忙。
（1）壮壮应该：
（2）理由：
情境五:一天，壮壮在超市买完东西出门时，保安怀疑壮壮偷东西，不由分说将他扣留在保安室。
（1）保安的行为侵犯了壮壮的 权。
（2）壮壮的正确做法是：
情境六:壮壮上学要迟到了，慌慌张张的走在路上，却看到一处下水道没有井盖，也没有提示标志，气愤的壮壮决定要投诉。
（1）壮壮投诉下水道没有井盖，是在行使他的 权。
（2）壮壮行使该项权利时，可以通过 行使权利。
情境七:壮壮课间看到同桌的桌子上有一封信，而同桌也不在，壮壮非常好奇，等到教室没人后，就偷偷把它拆开。
（1）壮壮的做法侵犯了同桌的 权。
（2）壮壮的正确做法是：
情境八:课间，同学丢失东西，班长要带领班委会成员集体“搜身”，此时……
（1）壮壮应该：
（2）理由：
情境九:周末，壮壮一个人在家写作业，这时一个陌生人硬要闯进壮壮家。
（1）壮壮应该：
（2）理由：
情境十：小文发现某外国服装品牌的T恤上印着衣服没有南海的中国地图。
（1）小文的正确做法是：
（2）理由：
情境十一：班里新转来以为维吾尔族的同学，老师安排他跟强强同桌。
（1）在以后的学习生活中，强强应该：
（2）理由：
情境十二：周末，雯雯和同学爬山，看到两名外国人躲进树林里，对附近某军用机场拍照。此时……
（1）雯雯的正确做法是：
（2）理由：
情境十三：峰峰早上上学起床晚了，匆忙赶路，遇到红灯也没停下……
（1）峰峰的行为属于：
（2）峰峰应该：
情境十四：乐乐在购物时，老板向他提出“如果不要发票的话，可以多给一些折扣。”
（1）乐乐的正确做法是：
（2）理由：
情境十五：中秋节当天，爸爸妈妈计划全家去旅游，但爷爷奶奶希望他们回老家团聚，最终让敏敏来决定。
（1）敏敏的最终决定是：
（2）理由：
