在一些班级，有时出现：教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（ ）
A.只要全身心投入到学习中就是好学生 B.这些学生责任意识弱，未承担集体责任
C.勤快的学生就是为了得到老师的表扬 D.这些生活小事不会对集体产生不良影响
观察下图漫画，其表达的主要寓意是（ ）
①为了个人利益，偶尔损害集体利益也未尝不可
②应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的
④个人利益与集体利益本质是一致的，不能损害集体利益
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是（ ）
①行军打仗时只需要有一千人就能获胜 ②集体是有共同目标、分工明确的整体
③集体的力量源于共同目标和团结协作 ④充分证明了人多力量大，人多好办事
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
据科学研究表明，合理宣泄压力，可以帮助人们保持乐观和积极的态度。以下做法中，属于采用合理宣泄法调节情绪的有( )
①放声歌唱或喊叫 ②体验恐惧感 ③向他人倾诉 ④自我解嘲，自我安慰
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
人们在受到屈辱时往往学得更迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考，能体会到顺境中无法体会到的东西；也使人更深入地去接触实际、了解社会，促使人的思想升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。这说明（ ）
①体验负面情感可以丰富人生阅历 ②一些负面情感体验对成长也有意义
③只有体验负面情感才能走向成功 ④要善于将负面情感转变为成长助力
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
现代社会生存压力让很多人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐惧会让人瞳孔变大、口渴、出汗等；而情绪低落时，会越来越讨厌自己的长相……这说明（ ）
A.情绪丰富了我们的生活 B.要学会合理地调节情绪
C.要完全消除负面的情绪 D.人的情绪是复杂多样的
