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情景分析 廊坊中学生姜沅昊很小的时候就自己的事情自己做。扫地、洗衣服、做饭等各类...

情景分析

廊坊中学生姜沅昊很小的时候就自己的事情自己做。扫地、洗衣服、做饭等各类家务早已成为生活的常态并乐在其中。因父母工作繁忙,外公、外婆患病严重,生活完全不能自理,照顾外公外婆成了每天像吃饭睡觉一样必须做的事。学习上,他求知欲强、好学上进,课堂上敢于发问,善于质疑,良好的学习习惯使他的成绩始终名列前茅,连续三年被评为校三好学生;他爱好广泛,全国音乐等级考试中级,动漫六级,国画山水六级,跆拳道红带;热心公益,每年都会攒下自己的零花钱,捐给贫困地区的小朋友们。一个平凡的小男孩,就是这样用自己的实际行动抒写着青春最华美的乐章。

(1)姜沅昊用怎样的实际行动抒写了青春最华美乐章?

升入初中后,原本活泼开朗的晓峰变得内向了,他一边感受着成长的快乐,一边也品味着成长的烦恼。他在日记中写道:“我内心真的好想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处,但又不愿意主动接近他们,有心事也不愿意向他们倾诉。真的好纠结,我这是怎么了?”

(2)请你告诉晓峰应该如何处理好自己的这种矛盾心理?

 

(1) 孝亲敬长、强烈的责任意识、自立自强、关爱他人、乐于助人、热心公益、乐于奉献、努力学习、有批判精神、践行社会主义核心价值观等。 (2) 积极面对,正确处理。参加集体活动,在集体中感受温暖;通过求助他人;通过培养兴趣爱好转移注意力;学会自我调节。 【解析】 (1)本题为材料分析题,考查学生多角度分析问题的能力。“姜沅昊很小的时候就自己的事情自己做”体现出自立自强。“扫地、洗衣服、做饭等各类家务早已成为生活的常态并乐在其中,照顾外公外婆成了每天像吃饭睡觉一样必须做的事”体现出孝亲敬长、强烈的责任意识。“学习上,他求知欲强、好学上进,课堂上敢于发问,善于质疑” 体现出努力学习、有批判精神。“热心公益,每年都会攒下自己的零花钱,捐给贫困地区的小朋友们”体现出关爱他人、乐于助人、热心公益、乐于奉献、践行社会主义核心价值观等。据此回答即可。(2)本题考查如何调控矛盾心理。依据教材知识,从积极面对,正确处理,参加集体活动,求助他人,培养兴趣爱好转移注意力,学会自我调节等方面来回答。  
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下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的有( )

①甲同学加入了学校的体育社团,运动水平大大提高

②乙同学埋头学习,无暇参加学校开展的各项文体活动

③丙同学喜欢玩网络游戏,并邀请其他同学与他一同去网吧

④丁同学生性好动,在同学的监督下改变了课上走神的毛病

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

 

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下面是李峰同学参加班长竞选时发表的宣言,其中说法不妥的是(   )

①我会凝聚每个人的才华和智慧,确定共同的愿景和目标

②我会为班级营造良好的舆论氛围,但是意见不统一的时候我来做主

③我会发扬“自治”精神,任何事情都不需要老师插手

④我会积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉

A.②③ B.③④ C.①② D.①④

 

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没有规矩不成方圆。进入初中的你是怎样认识校规的(    

A.这是对我们的基本要求,我们要自觉遵守   

B.没有校规校纪什么都干不成

C.为了自己的发展,有的校规校纪可以不理会 

D.束缚学生思想,应想办法摆脱

 

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疫情期间,看到确诊人数不断上升,我们会不由自主地感到焦虑;看到有人不戴口罩还出手打人,我们自然而然地感到愤怒;看到全国人民团结一心共同抗疫,我们会发自内心地感到自豪。这表明(   )

A.情绪可以分喜、怒、哀、乐四类 B.不同事情产生的情绪是不可控的

C.要学会调控情绪,保持乐观心态 D.我们的情绪受多方面因素的影响

 

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下列对学生行为的分析中,你认为正确的是(   )

A.小玉进入青春期后脸上痘痘又多了,很是烦恼——这是青春期正常的心理变化,我们要学会接受

B.小霞一味追求独特,总是反驳老师同学的观点,和老师同学对着干——这是青春期独立思维的体现

C.考试前小王暗暗对自己说“别紧张,我是最棒的!”——小王使用改变认知评价的方法来调节情绪

D.新型冠状病毒肺炎疫情爆发后,小强窝在家里没事干,就将新闻中感染病毒的确诊人数后面加了个“0”,然后发布到微信朋友圈,呼吁大家赶紧“屯粮”——小强具有强烈的社会责任感,能积极传播正能量情感,构建和谐社会

 

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